文档介绍：如何让加强对单亲家庭和独生子女战士的人文关怀和心理疏导
近年来,由于政策的原因和社会的发展,进入部队的单亲家庭战士和独生子女增多,与以往战士相比这些战士由于其生长环境和教育的原因具有不同的特点,一般来讲单亲家庭战士具有给部队管理带来了新的课题。
单亲家庭战士
所谓“单亲家庭战士”是指生长在由于丧偶、离异、分居或者构成家庭主体的成员不齐全的家庭,由母亲或父亲单个抚养长大参军的战士。相比于双亲家庭战士,单亲家庭战士一般具有如下几个方面的心理特点:
一、自卑感较重。由于家庭成员的残缺,致使单亲战士的心理上自卑感较重。具体表现为:感到自己某方面不如别人或者由于过错受到批评时,容易背上思想的包袱,情绪低沉,遇到挫折和坎坷时,更容易联系自己不幸的命运,倍感自己孤独、寂寞;不愿意向他人敞开自己的心扉;更不愿意让别人知道自己家庭的事情;看到战友的父母双双来队时,心理有种失落感,产生逃避心理;疑心重,神经过于敏感,警戒心强,看到别人不热情的眼神就疑神疑鬼,怀疑别人在背后议论自己,认为别人远离自己、轻视自己;有的单亲家庭战士对自己没有信心,不敢主动接受工作任务,害怕别人笑话自己不能完成任务,怕被人歧视;总觉得自己低人一等,谨小慎微,妄自菲薄,怨天尤人,有的甚至自暴自弃。
二、性格上孤僻。由于缺少父爱或母爱的关怀与爱护,单亲战士很容易产生抑郁思想,平时少言寡语,感情冷漠,在与战友的交往中自我封闭、独来独往,不主动和领导接触,对周围的人或事有戒备和厌烦的心理。有的单亲战士对人、对事都无动于衷,对部队的管理教育也是抱着一种无所谓的态度,既谈不上热情更谈不上***,严重缺乏积极性、主动性和创造性,更有甚之,凡事以自我为中心,只想组织多多给予照顾,工作中自觉性较差,任性懒惰,成绩相对较差。
三、自制力较差。由于主观和客观等方面的原因,单亲家庭战士常常会产生压抑和烦闷的心理情绪,自我封闭、不求排解。由于长期受此困扰,压抑时间过长,一旦在某种偶然因素的促使下爆发出来,能量超乎想象,很容易产生极端行为,对部队的安全稳定构成潜在的威胁。他们遇事冲动、不冷静,自我控制能力不强,常因和战友意见不统一而发生争执,有时甚至大打出手,管理工作具有挑战性。
四、自尊心较强。单亲家庭的战士大都自尊心较强,脾气倔强,性格固执,不愿意暴露自己的缺点或隐私,惧怕批评,特别忌讳别人看不起自己;喜欢独立思考和完成艰巨性的任务,对低估他们能力,限制他们主动性的人和事十分反感,以自我为中心,将感情和兴趣都集中在自己的身上,总将自己的好恶强加于人。
从上面的分析来看,单亲家庭战士的思想、情感、性格、心理与拥有正常家庭的战士相比有明显的差别
,这些心理方面的弱点使得单亲战士在平时的工作、生活、学****中出现比一般人学****较慢,或者与周围人难以相处的情况,但是这些战士本身又具有自卑等心理特点,基层如果不针对情况给予恰当的教育,多些人文关怀和心理疏导,那么恐将对其造成更大的思想包袱,使其更加的否定自己,丧失了信心。严重甚至可能造成抑郁、***等心理问题。因此对于单亲家庭战士要进行适当的心理辅导,根据部队实际情况,可以采用的进行心理疏导的方法主要有:
1、说服劝导法。要针对单亲战士的心理特点,及时进行开导,启发,帮助其克服错误的认知,形成合理的思考,进而促情绪和行为的改变。
2、激励法。对单亲士兵在训练,学****和生活中取得成绩要给予充分的肯定,对他的优点与特长要因势利导,激发他们内在的动力,增强他们在部队成才的信心。
3、环境调节法。一方面要以用自然环境来调节,带到优雅的树林、花园等环境中陶冶心境,减轻心理压力;另一方面要营造融洽的人文环境,使他们在集体关心和爱护中收获好心情。
4、暗示法。可以含蓄间接的方式进行批评教育达到到心理疏导的目的。
5、放松训练法。可以带着单亲战士进行一些体育锻炼或文娱活动,积极参加各项集体活动,转移注意力,放松心情,消除紧张,焦虑等心理。
当然仅仅掌握一些心理疏导的方法是远远不够的,要想从根本上解决问题,还要针对单亲士兵的心理特点,把握好一些关键问题。1、尊重理解不歧视。在心理疏导过程中,首先要端正对单亲士兵的态度,充分了解单亲战士生活历,理解他们的情感体验,以战友情,兄长爱关心和爱护他们,尤其是在他们受伤生病、家庭变故、差错失误、情绪波动时,更要理解和尊重,及时靠上去做工作。2、热心沟通找症结。平时对单亲战士的家庭背景、心理状况、特点要注意掌握,当他们出现心理问题时,要及时沟通了解实情,找准心理变化的原因,增强疏导工作的针对性。3、集体爱护减压力。单亲战士往往性格内向,不愿主动与人交往,因此应该动员战友们,一起关心爱护他们,帮助他们融入集体中来。具体的做法有:
一、思想上多教育,树立高尚的理想信念,增进心理健康
单亲家庭战士总觉得自己的家庭不健全,