文档介绍：第一编啃下高三备考的硬骨头
——主观试题规范性答题指导
一、古代诗歌阅读
第一节诗歌的形象破解
考点探究
考查角度
真题再现
(2008·湖北)《临江仙》第(1)问:这首词体现了侯蒙什么样的人生态度?请结合词作予以简析。
(2010·天津)13题:(1)《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色?它是通过哪个意象表达出来的?
(2010·山东)《咏怀八十二首(其七十九)》14题:(1)诗中“清朝饮醴泉,日夕栖山冈。高鸣彻九州,延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性?
一、(2008·湖北) 读宋词联系其写作背景回答问题。(8分)
临江仙
(宋)侯蒙
未遇行藏谁肯信,如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力,一举入高空。
才得吹嘘身渐稳,只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上,看我碧霄中。
【写作背景】据宋人洪迈《夷坚志》记载:侯蒙其貌不扬,年长无成,屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上,侯蒙见之大笑,作《临江仙》词题其上。后一举登第,官至宰相。
(1)这首词体现了侯蒙什么样的人生态度?请结合词作予以简析。(4分)
答:
(2)《三国演义》的开篇词《临江仙》上阕“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英
雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红”,与侯蒙词一样,都运
用了“夕阳红”意象,但其象征意义各不相同,请作简要的比较。(4分)
答:
①侯蒙幽默诙谐。如戏称画他形貌的人为“良匠”,机智地应对别人的嘲讽。②侯蒙乐观自信。别人把他的形貌画在风筝上送入天空,他不自卑,而是想像成去“蟾宫”折桂。③侯蒙志向高远。结句含意:等到我事业有成时,“看我”怎样在“碧霄中”自由驰骋吧!
①侯词的“夕阳红”象征个人的时来运转,大器晚成。②《三国演义》开篇词的“夕阳红”象征历史的沧桑变化。
二、(2010·山东)阅读下面这首古诗,回答问题。(8分)
咏怀八十二首(其七十九)
阮籍
林中有奇鸟,自言是凤凰。
清朝饮醴泉,日夕栖山冈。
高鸣彻九州,延颈望八荒。
适逢商风①起,羽翼自摧藏。
一去昆仑西,何时复回翔。
但恨处非位,怆悢②使心伤。
【注】①商风:秋风。②怆悢(liàng):悲伤。
(1)诗中“清朝饮醴泉,日夕栖山冈。高鸣彻九州,延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性?(3分)
答:
(2)这首诗整体上运用了什么表现手法,表达了怎样的情感?请作简要分析。(5分)
答:
品行高洁,志向远大,才能出众。
托物言志(或比兴、象征)。以凤凰自喻,抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬的悲伤。
三、(2010·陕西)阅读下面这首乐府诗,完成(1)~(2)题。(11分)
雨雪曲
江总①
雨雪隔榆溪②,从军度陇西③。绕阵看狐迹,依山见马蹄。
天寒旗彩坏,地暗鼓声低。漫漫愁云起,苍苍别路迷。
【注】①江总(518~590):南朝陈文学家,字总持,济阳考城(今河南兰考)人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪:指边塞。③陇西:在今甘肃东部。
(1)这首诗描写了什么样的环境?末句中的“别路”是什么意思?(5分)
答:
(2)诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后,这样写有什么好处?这首诗表现了戍卒什么样的情感?(6分)
答:
这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。
这样写的好处是,不仅点明了边塞“天寒”、“地暗”的环境,也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”、“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。
一、诗歌形象分类解析
(一)人物形象
古典诗词中的人物形象往往以片段的形式表现出来,它可以是人物的一个眼神、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化,或一组人物的语言、声音,或是一个典型的细节。
基本思路:以人物(肖像、行动、语言、神态、心理)、环境(自然环境、社会环境)、情节为依据,以人物的身份、性格、思想感情,以及作者对所写人物的态度为角度。
(二)景物形象
基本思路:以所写景物形象的自然属性为依据,挖掘其社会属性(作者借以抒发的感情、表现的寓意等)。
诗中的景象是为抒发诗人的思想感情而精心裁剪、设计的。一般有:景
物描写(季节、时节、地域等)、场面描写(农事、战争、狩猎、离别等)、
色彩描写。“一切景语皆情语”,景物是人物(往往是诗人自己)感情的外在
表现。因此我们可遵循“概括景象(意境)特点、描摹诗歌图景、剖析作者
思想”的思路进行分析鉴赏。
物象,即作者以人格化的事物为具体描写对象,通过这种象征性的形
象描写曲折地表现诗人的思想感情、品格节操。作者塑造物象是为了
言志、言情、言心声。基