文档介绍：第1课共赏多媒体作品
实中附小黄忠健
一、教学内容:
通过欣赏多媒体作品,初步认识powerpoint 制作的多媒体作品。
二、教学目标
【知识与技能】
1、知道多媒体作品的特性。
2、认识POWERPOINT的窗口。
3、知道POWERPOINT的视图方式。
4、学会放映幻灯片并能随时结束放映。
【过程与方法】】
1、通过欣赏作品,来熟识多媒体作品
2、借助软件之间的共性来开展学习活动。
【情感态度与价值观】
教育学生要珍惜粮食,懂得“粒粒皆辛苦”的真正含义。
三、教学重点:
1、知道多媒体作品的特征。
2、知道Powerpoint的五种视图方式。
四、教学难点:
1、知道多媒体作品的特征。
2、知道Powerpoint的五种视图方式。
五、教学过程:
(一)、创设情景,激发学生的学习兴趣与动机。
首先,我跟学生进行互动的交流,问同学们“认识甚么是多媒体作品吗?接着演示《餐桌上的故事》这个作品。看完后提问表1-1的问题。
总结:多媒体作品的特性
(1)p3页
(2)
(3)
(二)、小组活动,自主探究。
下面就让我们一起来认识POWERPOINT的窗口。分小组交流POWERPOINT的窗口与WORD窗口有什么异同。
(三)、亲身体验,大胆尝试。
跟据课本提示尝试五种不同的示图方式打开POWERPOINT《餐桌上的故事》这个作品。并懂得各个方式的用处。
请同学们上网下载更多作品来欣赏。
最后完成评价栏内容。
六、板书设计:
(1)认识多媒体作品的特性
(2)认识POWERPOINT的窗口
(3)POWERPOINT的视图方式
七、教学反思:
教学内容简单,同学们都掌握的非常好。可以与学生讨论作品素材的搜集。
第2课设计作品结构图
夏南二小梁洪辉夏西小学黄晓明
一、教学内容:
要制作多媒体作品,首先要设计好作品的结构图,这是制作多媒体作品的首要前提。本课通过分析《魅力南海》的作品结构图,让学生了解作品结构图在一个多媒体作品中的重要性,最后让学生画出自己的作品结构图。
二、教学目标
【知识与技能】
1、能够收集好南海的相关资料。
2、能够画出完整的作品结构图。
【过程与方法] 】
能够根据不同的构思画出相应的作品结构图。
【情感态度与价值观】
培养学生的空间思维能力,将构思用图画表现出来。
三、教学重点:能够画出完整的作品结构图。
四、教学难点:能够画出完整的作品结构图。
五、教学过程:
1、把《魅力南海》这个多媒体作品复制到各台学生机中。
2、在学生欣赏完《魅力南海》和《海洋寻宝》这两个作品时,可以引导学生采用幻灯片浏览视图按钮来浏览全部幻灯片,这样便于学生对照教材中的作品结构图进行学习,也便于分清结构图中的层次性;并理解作品结构图的作用。
3、要求学生新建收集资料的文件夹再进行南海相关资料的搜集,然后可以让学生以小组为单位进行分工收集,最后资源共享。
4、各小组的同学讨论确定好本小组要搜集的主题,并要在脑海里构思一下自己搜索来的资料如何规划这个结构图,统一意见把规划好的内容填写在书本第8页的表2-1与表2-2中。
5、教师介绍PowerPoint中结构图的样式并让学生加以变化。
6、组织学生能够较有效地搜集相关主题的资料(图片、文字、视频等)。(老师可以共享教学资源让学生收藏。)
7、课后习题(把书本第9页的大显身手两道题目做好。)
六、板书设计:
第一步:同学们先采用幻灯片浏览视图按钮来浏览《魅力南海》的全部幻灯片。
第二步:同学们欣赏完《魅力南海》再对照书本的结构图,分析结构图的流程与幻灯片的联系。
民间盛会
视频欣赏
七姐诞
乐安花灯会
生菜会
半山扒龙舟
新年狮艺
魅力南海
南海概况
风景名胜
风土人情
土产特产
特色美食
美食天地
第三步:学生以小组为单位收集南海相关资料的搜集,如:交通、美食、气候、风俗、景点等。
第四步:构思作品结构图,统一意见后把规划好的内容填写在书本第8页的表2-1与表2-2中。
七、教学反思:
1、学生能清楚知道Powerpoint制作出来的作品的结构图是如何画的。
2、学生能根据自己的构思画出自己的作品结构图。
3、对于不同的多媒体作品学生基本能画出他们的作品结构图。
第3课设计漂亮封面
桂城桂江小学吴伯华
一、教学内容:
通过制作作品的封面,让学生学会设置幻灯片的背景,在幻灯片中插入艺术字以及文本框等操作,初次尝试放映自己制作的幻灯片,感受成功的喜悦。
1、怎样创建幻灯片;
2、如何设置背景颜色
3、利用设计模板设设置幻灯片
二、教学目标
【知识与技能】
(1)学会新建演示文稿的方法。
(2)能