文档介绍：心理健康与家庭教2009-06-1121:54:50阅读29301评论4  字号:大中小 订阅 课题:做家务的能手教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德;        从小培养爱劳动的好****惯;        减轻父母的负担,增强劳动观念。教学重点:养成爱劳动的****惯;         掌握劳动的技巧。教学难点:经常做家务教学过程:一、导言同学们这节心理健康教育课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。   二、质疑   ?经常做吗?   ?   举例说明   三、表演   具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学****搞好就行了”。   讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗?         (2)不对的地方应怎么做?   四、小品   具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。   讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做?   五、幻灯出示判断   。(   )   ,奶奶让她去打酱油,她不去。(   )   ,小红自己做饭。(   )   ,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。(   )   ,在家就不干了。(   )   六、通过刚才的学****同学们有什么感受?   七、竞赛   ;   ,选学生参加做菜比赛;   一组:做糖拌柿子;   二组:黄瓜凉菜;   三组:炒鸡蛋。   八、总结   这节课的学****同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好****惯。   九、教学后记   全班同学都能够帮助父母做家务,而且决心经常去做,并且做好。板书设计:做家务的能手   主动、经常做家务课题:不要明日复明日作者:舒兰市小城中心校何丽惠教学目的:通过本节教学,使学生认识拖拉作风的危害,教育学生养成良好的学********惯和生活作风。教学重点:教育学生养成良好的学****和生活作风教学过程:一、导言   同学们,你们喜欢故事吗?好,下面教师给大学讲一个有趣的故事,故事的名字叫《寒号鸟》。   二、教师讲故事(音乐配音)   师:听完故事,大家想一想,寒号鸟最后的结果怎样?为什么会有这样的结果?   生:略   师:这个故事听了之后,你懂得了什么道理?   生:略   三、情境表演   ,一半是教室,一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间,左边可够到教室里的课桌,右边可够到家里的书桌。   ,分别用大挂历形式展示,星期一、……;一学生扮演冬冬的同学,轮流找冬冬去玩,日历从星期一开始展示。   教师(在教室里):同学们,今天的课外作业是第一课的练****题。(冬冬从教室的书桌里取出一本练****册,放在家里的书桌上。)   同学甲:冬冬咱们出去打球吧!   冬 冬:我的作业还没做呢!(想了一会儿,好吧,放在家里的书桌上)跟同学甲下场,然后回到舞台中间。   日历翻到星期二   教 师:同学们,今天的作业是第二课的练****题(冬冬把作业拿出来放在桌子上)   同学乙:冬冬咱们去公园玩吧!   冬 冬:我的作业还没做完呢!(想了一会儿,)好吧,明天再说,走,咱们玩去!   日历翻到三、四、五,教师不断布置作业,冬冬不断地从课桌里取出练****册,家里的书桌上叠放的练****册,越来越高。   :组织学生讨论小品的意义,使学生认识办什么事都要只争朝夕,不要养成拖拉作业,当天应做完的事决不要放到明天去做。   古人早就知道了这种明日复明日的危害,编一首明日歌(幻灯出示)   明日复明日,   明日何其多。   我生待明日,   万事成蹉跎。   师讲解,大家齐读。   五、总结   同学们,通过今天的学****认识到拖拉作风的危害,养成良好的学********惯,不要明日复明日。板书设计:           不要明日复明日            明日复明日,            明日何其多。            我生待明日,            万事成蹉跎。课题:改改你的坏****惯作者:舒兰市小城中心校 高士玲教学目的:帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良****惯,培养学生健康、科学的行为****惯和生活作风。教学重点:使学生发现和认识自己生活中存在的不良****惯,培养和养成健康、科学的行为****惯和生活作风。教学过程:   一、交待任务   我们每个人都有一些自己的生活****惯,有的是好****惯,有的是坏****惯。好的****惯应发扬,坏****惯就要改正。如果你有某些坏****