文档介绍：刘新庄学校特色学校创建规划书一、  学校名称:刘新庄学校二、特色名称、特色项目:利用书法考绩的平台建设农村初中书法特色学校三、创建时间:----、组织校长:齐运峰分管负责人:王宗位:制定创建方案,督促实施。联系电话:8512938核心组成员及分工:刘勇:统揽全局,筹措经费,建立制度。庞训启:协调、推进、督查张安全:营造校园书法氛围马晓方:建立、健全写字档案。朱丽珍:写字考级报名五、,是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。“中小学要办出各自的特色”,是《中国教育改革和发展纲要》提出的明确要求,“特色兴校”是增强学校核心竞争力的重要途径。刘新庄学校,是一所典型的农村学校,学生家庭的基本特点是:父母的文化素质普遍不高,初中及以下文化程度的比例较大;父母常年在外打工,与孩子接触的时间很少,管孩子的大多是爷爷奶奶。爷爷奶奶在生活上对孩子宠爱有加,可在学****上却问之甚少。为了让孩子不输在起跑线上,许多家长都在竭尽所能地让自己的孩子进名校,受名师指点。近几年,去城区五中的,去民办学校的学生比比皆是。形势不容乐观!因此,创办特色学校,以此来推动学校的教育教学工作,引领学生全面素质的提高,让我校能在如此激烈的市场竞争中站稳脚跟,成了近几年来学校领导及全体老师探索与实践的课题。教育的个性化和办学的特色化已经成为我们的必然选择。 2. 汉字是中华民族的传统文化,博大精深,辉映千古。写好汉字是每个学生的一项基本功,是促进中华优秀传统文化的传承的重要途径。书法等级考试,不仅对学生书法技能是一次检验,而且会极大地激发学生学****书法艺术的热情,对学生素质的提高和学校特色创建工作将会起到积极的促进作用。,教师年龄结构严重失调。其中年龄在45岁以上的有18人。虽然新的课堂教学改革在我校难以推行、深入,但我校的老教师却有着一般青年教师所缺少的那份对孩子发自内心的关爱,对工作孜孜不倦的勤奋,诲人不倦的耐心以及那几十年来所积累的丰富的教学经验。绝大多数教师有着扎实的教学基本功,不少教师爱好并擅长书法。依托这一优势,学校提出了“创建农村学校书法特色学校”这一思想理念,实施“以书法考级为载体,打造一个墨香校园”的策略。倡导“写好中国字、做好中国人”,促进学生多方面的发展,继而宏扬书法艺术,提高审美情趣,丰富校园文化生活。,学校就有针对性地制订了写字教学工作计划。经常进行写字教学的教研活动,并积极宣传,大力倡导、引导学生积极参加书法水平等级考试。经过一年的努力,学生的写字水平、写字****惯以及对书法的热爱正向着我们预期的目标前进。所有的条件表明,创建以“写字考级”为主的特色学校,我们已有了一定的基础。我们也坚信:通过全体师生的共同努力和家长的支持、配合,是能够取得成功的。六、创建目标以国家教委《关于加强九年义务教育阶段中小学生写字教学的通知》和《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要》为依据,以语文教学改革为龙头,以写字教学改革为突破口,推动其它学科的教学改革,全面推进素质教育,为培养造就具有创新精神和实践能力的“四有”人才打下坚实的文化基础。阶段目标:一年见成效,两年出成果,三年创一流。 -----2012年6月:面向全体学生,从抓“双姿”起步,力争95%以上的学生写字姿势、握笔姿势符合规范,100%的教师“双姿”达标;建立完善的书法教育的档案资料。-----2013年10月:两年内使全校90%以上的学生书写达到正确、规范和美观的水平,并有入体意识。-----2014年10月:力争在三年内,七、八年级学生都能达到硬笔书法三级以上水平;九年级学生能写一手漂亮的钢笔字,其中50%的学生能达到硬笔书法六级水平,30%的学生达到七级水平。培养出一批可堪造就的书写能手。争取在各级各类书法竞赛中获奖。七、主要对策、措施(一)建立写字教学常规。,上足上好每两周一节写字课。,课堂教学是写字教育的主阵地,是传授写字知识、训练书写技能、培养良好书写****惯的主渠道,主要抓好五个方面的工作:(1)集体备课,吃透教材。实行年级集体备课制度,以年级成立写字备课组,目的在吃透教材、提高驾驭教材的能力。由担任年级写字教学骨干任备课组长,并配备写字技能指导师,每月集体备课1次,由1人上示范课,组织集体评课。(2)以“一”带“五”,导练结合。围绕每周一节的写字课的目的要求,进行强化训练。通过每天中午十五分钟的写字课反复练****巩固学生在写字大课中练****的内容,并使学生向书写有质量有速度的方向发展。(3)因材施教,精讲多练。坚持因材施教原则,要注意“定位中间、兼顾两头”,即以中等书法水平的学生为依据,同