文档介绍：《北京》一课叙述了北京是我们伟大祖国的首都,是一座很大很美的城市,全国人民向往的地方。课文从天安门广场的四周和中央的建筑,北京的大街和立交桥的特点以及主要名胜古迹和公园介绍了这座闻名中外的古老而又充满现代信息的城市,语文语言凝练而生动,学后会给人留下深刻的印象。备课时首先考虑到第一课时最主要的目标就是读准字音,读通句子。在课堂上很多时间都是识字、读词、读句子,但是,每一次我都让孩子带着明确的要求去读,力求有的放矢,让识读发挥它应有的作用,而不是空有的形式。教学文中的长句子时,我想体现一种由教——扶——放的过程。让孩子们在学的过程中学到的不仅仅是读这个句子的方法,而是读这一类句子的方法,逐步培养语感,为今后的阅读打下坚实的基础。教学第二课时,我意在让学生感受到北京的美丽与变化,体会到北京之于祖国的重要性,有热爱祖国首都的意识和感情。如何利用短短的一节课,达到以上要求,的确使我颇费了一番心思,考虑再三,我决定从以下三个方面作为突破口:一:激发兴趣,导入新课。讲课之前,我首先提出一个问题:在人体中,最重要的器官是什么?再由此问题导出一句话,请学生体会:北京是我国的首都,是祖国的心脏。(让学生通过理解心脏的重要,进而体会到北京的重要地位。)再由“你对北京有哪些了解?”一问题发散开去,激起学生学习的兴趣。二:辅之相关资料,扩大知识面。北京不仅是祖国的首都,是我国的政治、经济、文化中心,更是一座历史文化名城,是一座具有丰富文化内涵和浓郁现代气息的城市。北京有许多名胜古迹和公园。举世闻名的天安门城楼和天安门广场位于北京城的中央,毛泽东主席题词、周恩来总理书写碑文的人民英雄纪念碑,庄严地矗立在天安门广场上。长城、十三陵、颐和园、故宫、北海公园等都是北京有名的风景名胜。北京还有天坛、地坛、日坛、月坛以及新建的中华世纪坛。近年来,北京新修了许多条宽阔的快速干道,一座座崭新的高楼大厦像树林一样排列着。这诸多风景可谓令人眼花缭乱,只听听也能让人耳不暇接,而且每一建筑都能称得上北京的象征和骄傲。如何在有限的时间内让学生了解甚至熟知这些,是一件非常困难的事。俗话说:功夫在课外。课前,我让学生自己动手通过各种方式查阅北京的相关资料。事实证明,这一方法相当有效,学生查来的资料之翔实,知识之丰富,出乎我的意料。我原来因为二年级学生太小,不能很好实现这一教学目的的担心霎时烟消云散。我对学生搜集的资料进行了归类整理,根据教学内容的需要在课堂上适时交流,而不是一股脑儿端给学生,这样,使课文内容与课外知识相得益彰。有的资料太多,课堂上交流不完,我便把他们贴到展示台上,让学生课间去阅读,去交流,甚至去争论不休,如此等等目的是力争对北京有个更多更全面深入地了解。三:利用课件,激发向往之情。资料收集起来,如果泛泛一读,并不能给学生留下难忘的印象,此时,多媒体课件的出示显得尤有必要。比如:为了让学生更好得理解第二、三、四自然段,我按方位顺序依次播放带有文字介绍的建筑物图片。庄严肃穆的天安门,高大雄伟的人民英雄纪念碑,又宽又长的柏油马路,错综复杂而又车水马龙的立交桥,建筑规格庄严而宏伟的故宫,蜿蜒盘旋在崇山峻岭中的万里长城,通过电脑屏幕一一尽收眼底,给人一种身临其境的感觉,创设了良好的教学情境。最精彩的应是课堂结尾,在学生对北京有了较多的了解和感受之后,我设计播放歌曲《我爱北京天安门》,如果只是纯放歌