文档介绍：摘要质黧是培养高级专门人才的擞命线,没有质量也就谈不上什么高级专门人才。研究生培养鞠学位授予质爨更直接关系到我,掰时也关系到我国研究鬣教育和学位质量豹国际僖誉。国内夕=逃导砭希⑾⊙П!⒑侠肀=育质量评估指标体系,对推动教育工作的良性发展,提高教育质量具有极为藿要的意义。我黼塞冬设萎并招收教育硬±专蝗学位磅究生以来,招生趣横逐年扩大,发展十分迅速。如何评价我国教育硕士专业学位的教育质量,试点工作存在哪些不足,如何进~步完善试点工作庑┪侍饩枰Mü逃拦烙枰越饩觥R虼耍菇ㄒ惶卓蒲А台理、荔予操ы敖眺影ā雷ㄘ唤簧掏湔痨喔∈垡〈厉纳2夭匚贺侥钒昃鲮嗳挝瘛但就目前来看,我国尚未建立起针对教育硕士专业学位教育特点的质量评估体系。教宵硕士专业学饿评估就是对教育硕士培弊单位进行的认证和评价。本文针对教商硬±专激攀谴磷究垒静培养特点,力瑟稳建~套教育硬±专救学谴研究生教育与学经臻量评估指标体系。整个指标体系脊三个层次,其中一级指标觯吨副觯级指橡个。根据三级指标的实际。清况,用不阉抟方法确定器项目豁权黢,一级指标、二级指标的权重用艨次分析法腥范ǎ吨副晷V赜玫露攴ㄈ范ā<韧猓本文还根据指标体系和权重系数,设计了“教育硕士专业学能教育与学位质量专家评分表”,势对译售具体实藏办法帮嚣兹存在鲶闻鬏逡行了搽讨。由于目前国内还没有一套完麓的教育硕士教育质量评估指标体系,因此本指标体系具有一定的理论价值和实践意义。但是,这一研究结果还是初步的,特别是它能否适应译话王传熬要求,逐蠢骛在实藏嗲褥鬟硷验。关键词:教育硕士:教育质卷评估:指拣体系;层次分毒斥法
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问题的提出国研究生教育和学位质量的国际信誉。“穷国办大教育”,是我国发展教育事业所面临的量管理特别是教育质量评估的讨论并不多见。的一种口号。人们都在谈论教育质量问题,政府也制定了一系列旨在改进教育质量的政供一种高质量的教育。”“敲矗烤故鞘裁丛蚴菇逃柿课侍獗涞萌绱送怀瞿帕斯辑,教育与整个国民经济的绩效是紧密联结在一起的。换而言之,一旦经济不景气或很糟糕,教育至少要承担一部分罪责。但是,英国六七十年代教育工作的重心是扩大教育者的观点和需要。“辏⒐J氐吃诖笱≈谢袷げ⑸咸ㄖ凑⑹囊4蟠蠹跎俟家干预,更多地考虑消费者的需要。并提出提高各类教育的实用性,引入更多的校际竞争,在教育领域建立消费者民主,以最终改进经济绩效,使整个社会获益。由此,可以质量是培养高级专门人才的生命线,没有质量也就谈不上什么高级专门人才。研究生培养和学位授予质量更直接关系到我,同时也关系到我基本国情。它说明,研究教育质量问题,努力提高有限的教育资源的使用效益,在我国具有特别重要的意义。从现有文献来看,目前有关这方面的讨论多是考虑影响教育质量的诸因素,如增加教育投入、稳定教师队伍、教材体系建设等“苯幼叛塾诮逃对教育质量的关注乃至研究是一个动态演进的过程。早在年以前,东西方都并没有受到如此多的为教育质量问题所困扰。正如英国学者萨利斯所言,“大约十年以前,质量及质量保证这样一些术语还被人们认为是含糊不清的东西,并把它们看成是制造业和国防工业中才有的动手术问题”。嘲时至今天,质量已经成为教育界策。英国政府宣称:“政府自年以来教育政策的核心就是寻求如何给在学青少年提顿曾经指出,“人们都认为教育与经济存在着一种相互依存的关系,其中任何一个的行为都会对另一个的行为产生显著的因果影响”。。菡庵止ゼ甘甑玫狡毡槿贤穆规模特别是高等教育的规模,而这两个十年却是英国经济发展的“黄金时期”。因此,教育与经济的逻辑关系只能构成教育质量问题产生原因的一部分解释。根据迪肯和怀特的研究,公立部门过去很少考虑它们服务对象的观点和需要,而是更多地考虑服务提供教育硕士培养质量评估指标体系研究
看出,是教育——经济的逻辑关系及政府政策调整两者共同发挥作用,才使质量问题提.√——包括评估方法。高层次的质量和水平,同时也直接关系到我国研究生教育和学位质量的国际信誉。对于推动学位和研究生培养工作的深化改革,使我