文档介绍：我们还需要鲁迅吗?
毛泽东多次说鲁迅是他的“知音”,甚至临死前几小时还让人给他读鲁迅作品,但他同时又坦率承认,如果鲁迅在世,结局也无非两种:要么沉默,要么入狱。
关于鲁迅的争议始终都是公共话题之一。将近一百年来如此,在可以预见的一百年甚至更长时间内大概也很难改变。
世人之争议其实不外乎两样,一是鲁迅的人品;二是鲁迅及其作品的政治化角色。鲁迅的文学成就是不容置疑的。一个民族有一个民族的语言风格和文学范式,正像莎士比亚之于英格兰、普希金之于俄罗斯、惠特曼之于美利坚,鲁迅就是我们这个民族最重要的文化母体之一。
鲁迅身上“绝不宽恕”、“痛打落水狗”式的决绝的批判性、战斗性为人所爱:被压迫者借此获得战斗勇气与精神资源。这就使鲁迅看上去冷酷、严峻、简单、工具化、具有攻击性,甚至在“和谐社会”里日益显出其不和谐的因素。
导入:我们还需要鲁迅吗?
记念刘和珍君
鲁迅
一九二六年四月一日
鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人。1902年去日本留学,原在仙台医学院学医,后目睹中国人的麻木愚昧,遂弃医从文,立志于医治国民精神上的疾病。
代表作有:小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》、《南腔北调集》等。
1918年,第一次用“鲁迅”这个笔名在《新青年》发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》奠定了新文学运动的基石。
1926年3月,奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内,冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军,派军舰驶入大沽口,炮击国民军。3月18日,北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权,在天安门前集会抗议,会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪,并用大刀铁棍追打砍杀,打死打伤200余人,造成屠杀爱国人民的“三·一八”惨案。在这一惨案中,北京女子师范大学英文系学生、学生自治会主席刘和珍遇难!刘和珍是鲁迅先生的学生,是位爱国的热血青年,她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀,而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤,致使鲁迅先生悲愤之极,同年四月,鲁迅写下了这篇纪念文章。
写作背景
徘徊长歌当哭
菲薄踌躇
桀骜黯然
噩耗肆无忌惮
喋血攒射
屠戮浸渍
绯红和蔼
殒身不恤
注音
páihuái
dàng
fěibó
chóuchú
jié’ào
àn
è
dàn
dié
cuán
lù
zì
fēi
ǎi
yǔn xù
认真阅读,回答问题
1、课文是通过哪几件事来写刘和珍的?从刘和珍的神情举止可以看出她是怎样的一个人?
2、课文中多次写到刘和珍“微笑着,态度很温和”,“和蔼的”,这起到什么作用?
3、鲁迅对于徒手请愿方式是怎么看的?
4、鲁迅认为刘和珍牺牲的意义何在?
?
1、课文是通过哪几件事来写刘和珍的?从刘和珍的神情举止可以看出她是怎样的一个人?
1)预定《莽原》全年
——“毅然”
渴求真理追求进步
2)参加师大学潮斗争
有远见卓识有责任感
3)前往执政府请愿,被杀害
——“欣然”前往
爱国热忱
★刘和珍:是一个渴求真理与进步,富于斗争精神,有远见卓识,温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。
勇于斗争
温和善良
“微笑”、“温和”
“反抗”;
“黯然”、“泣下”
认真阅读,回答问题
2、课文中多次写到刘和珍“微笑着,态度很温和”,“和蔼的”,这起到什么作用?
(1) 与反对派的凶残毒辣形成强烈的反差。
(2)流露出作者不相信不愿意她死的情感,表现他极度的悲痛。
(3)透出刘和珍的善良与纯真,表现作者对反动派的抨击和揭露。
3、鲁迅对于徒手请愿方式是怎么看的?
时间永是流驶,街市依旧太平,有限的几个生命,在中国是不算什么的,至多,不过供无恶意的闲人以饭后的谈资,或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义,我总觉得很寥寥,因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块,但请愿是不在其中的,更何况是徒手。