文档介绍：教材分析本课应着重把握中国花鸟画中,工笔与写意这两种不同的表现形式,进行比较讲授,并以历史的沿革为辅线,将这两种表现形式在各个时期的代表作,给予有详有略的介绍。在讲解过程中,应适当将不同画家的背景资料掺入其中,从而使学生对艺术家的艺术主张及不同的艺术特色,有一个更清楚的认识。教学目的通过讲解,使学生了解中国花鸟画的艺术特色,及工笔与写意这两种不同表现形式的区别。基本了解中国传统花鸟画的历史轨迹。在分析重点作品过程中,注意审美教育与德育教育相结合,以提高学生的审美感受力和激发学生热爱祖国优秀传统文化的热情。教学重点详细分析工笔与写意这两种画法的不同。通过典型画家的代表作品,说明中国花鸟画的发展,同时掌握欣赏花鸟画的欣赏的方法。了解传统花鸟画的精神内涵,并寓德育教育于审美教育之中。教学方法研究利用课件配合裱轴画作,为学生创造声音、图象和实物等欣赏情境,以此优化课堂教学。用比较的方法来加深学生的印象。工笔与写意;同一题材中西绘画的不同表现形式;各时期画风上的不同倾向;宫廷画家和与文人画家在风格上的不同……,突出传统花鸟画中将花鸟拟人化的基本美学特征,让学生掌握通过花鸟画外在的形式去领略作品的精神内涵。《五牛图》、《牧马图》和《鸭》,然后在电脑里安装好本课课件,并板书本节课题。,以花草、竹石、鸟兽虫鱼为题材的作品都属于花鸟画范畴。它是以动植物为主要描绘对象的中国画传统画科。请大家浏览一下我们教室里的这些古代名画,看看哪些是中国花鸟画作品?象唐代和清代的这几幅花鸟画作品,尽管表现的内容不同,但都是花鸟画范畴。可我们认真观察一下,就可以看出这三幅作品在表现风格上有很大差别,下面我想请同学门来找一找它们在表现风格上的不同之处。此时提问,并鼓励学生们积极参与思考并回答。教师小结:中国花鸟画不是仅仅为了准确地描绘现实中的花卉禽鸟,而是集中地体现了中国人与自然生物的审美关系,借此抒发自己的情感,间接地反映社会生活,体现一定的时代精神,其技法多样,曾以描写手法的精工或奔放,分为工笔花鸟画和写意花鸟画,唐代的《五牛图》和《牧马图》是属工笔花鸟画,而清代的这一幅《鸭》则是属写意花鸟画。又以使用水墨色彩上的差异,分为水墨花鸟画、泼墨花鸟画、设色花鸟画、白描花鸟画与没骨花鸟画。(此时出示课件,以上讲授约占3分钟):(板书:中国古代花鸟画及其历史轨迹)(一)花鸟画在我国产生和发展经历了一个漫长的岁月,早在工艺、雕刻与绘画尚无明确分工的原始社会,中国花鸟画已萌芽,最早描绘花鸟的作品,是新石器时期画在彩陶上的鸟、鱼、蛙及类似花草的装饰图案,只是一种装饰美术并非独立的花鸟画。发展到两汉六朝则初具规模。美国纳尔逊、艾京斯艺术博物馆所藏东汉陶仓楼上的壁画《双鸦栖树图》,是已知最早的独幅花鸟画,南齐谢赫《画品》记载的东晋画家刘胤祖,是已知第一位花鸟画家。(二)花鸟画正式确立是在唐代,经唐、五代、北宋完全发展成熟,唐初薛稷(约649—713)是画鹤能手,在前代人所创造的绘画技法上,加以总结提炼创新对花鸟画的建立作出很大贡献。(以上讲授占2分钟)欣赏作品:(此时播放古筝古典乐曲、演示课件)《五牛图》*画家生平:韩滉(公元723-787年),唐代德宗朝宰相,据记载,他在江南两