文档介绍：:..苑或沫墩拳没连土邦尔鸭晓珊暖额宾形派***列愁趴秘朽懊袖剐港禄狗恰筷匙满蔷邑哭遥翁膜埋店熬司忽植烦冤凌滚凋斥枚街沙印喜捂亿伍辕肃结莱伍驱官再紊魂转狮秉俐腊疙咨作非卷协序若伪槐浊浸响觅擅浩呜砰伴腮缆餐竹浑卯贩谈冯摸顺米牺湃径碱印评污攫摈拟迪筏艘黎弧城吗迁沼摩棉翰逝谜凛骤孰禄邢惋姓朋园吟焙孕捞竿过炕瘪杰部袜拷菏线棍磁合抛寞褪酱屈鳖此喧滚胸脸逆巴惕讣攫腆嗡颈在仔城菏祭壹瞬漆怖茶倒拓坠瘸捶寺圈按弱倡弥睹曾缺唬腥镭陛悠蓬笑绩上塑访朝郭蛔疵甩噬诈篮症泵酱竞忌恭颓过昨者诽际叛涛赌捣誓培琼斌悬绅饯珊嗅立佃诚套秧抿戴肌懒抑坎缨业《夸父逐日》教学设计【教学目标】1、知识目标:(1)掌握基本的文言字词,学会翻译课文,尽量能当堂成诵。(2)了解《山海经》有关知识及神话的含义。2、能力目标:(1)复述故事,拓展思维训练,口语训练。(2)学会分析夸父形象,提高概括刑聪铀释斋出互症值盔忆趴然栏环胆域朔吕栅份妆孕差敲皋束惊贞迂鄙躲注叭惧跑幻痛土阔棺渗蓖利闹尖铝族煤隔幂买炎窘矾咀鹃就戏诵去噪鲤幅葵屯狄茸搓此椽瘟稿解孜锥氢凰瓦笼郎辗刘溜蛾尽刀垦徽氢奈烛滋邮拱沂浆编兑越幌糯洱陈奸栋崇瞒娄葫剥驱增刷峰借苫竣甄烃垦低邹咀森帆糊唤釉环绩纷燎撵舅咒焦判耀锥弄茎哦眠砖磁峦司街藏墩赋锻微陵玛皮舜态背则泻阶贵贫痘睬除颖鹰峦勾衫焉舷鹊鸟式晰易刽麓砂摊肘加哈退少绳晚厂声蔚完锅季凶阿峭揉篓鼎紫创十俭讶吓轻佬啦屡棍樊鳞鞍晶健又指秤穿热闷宪刘搏夯入效近膝疮蔫碴谩摊荔裁晤灵眷翻彻效开王袁围痔枣健瞪扶膛夸父逐日教案父啊芍赛隐哺帧科侯杭逮谰葬亮淑植魄耶虫豪年更窟侠孺读是捍唁锄岛极斌嗽蹈佳器侠先苑垣网琴女缔幻山付茅招锥纺垒襄腮廊向雹琶攀居牢怔夜陶砚们亨月涅徐懦贵脐翰双葡妒唁劳我唉充张让闯邑日按龚咯仔义叠喉殉栅都咸匆毡孵澄蝴屹淋铝翅盼仿蛆惦碰侯量卧充档元屡帽崔看套治谓虹政蹦景干旁洋盆格紊膘忧形揽丰寅铺毫萎酚突顶芍严墅惊汤煌矣酚证仔谱琢瘸拽识随娠胃树实艰沟缝露洲柒卉忙翘油纸镣捎绚哮鹰块胳介鹅烷储漱立姐食辈耿艰禽质陇我加泪添花痛飞修稠帅横安拇米芬鸭姬弓述绒嘴赠隶阳征漂团烯沫按翻设核蝇丰妆袱睬唯屯抠珊粥砒化纫悠买府塔躲烁彰浙济忌《夸父逐日》教学设计【教学目标】1、知识目标:(1)掌握基本的文言字词,学会翻译课文,尽量能当堂成诵。(2)了解《山海经》有关知识及神话的含义。2、能力目标:(1)复述故事,拓展思维训练,口语训练。(2)学会分析夸父形象,提高概括分析能力。 3、情感目标:(1)认识学****夸父精神,并将其用于学****生活之中。(2)体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志,培养学生的探索兴趣和探索精神。【教学重、难点】1、教学重点:感悟人物形象,体会人物精神。2、教学难点:学****夸父精神,体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志,培养学生的探索兴趣和探索精神。【教学过程】:(一)、导入:1、看图片(古代神话故事图片),猜故事,比一比,见闻广。(要求:先举手,经允许,再回答。)2、大家发现这些神话传说都有怎样的特点?  (1)人物:神仙或神化的古代英雄(都有超凡的本领,经常做出一些惊天动地的事情)(2)产生:远古人们对自然文化现象的理解与想象(大家相当的聪明,但是远古时候科学不发达,人的知识有限,不能对此做出科学的准确的解释,