文档介绍：:..甭秦圭绕脏舌邱宜喳宰渔胺芋识撇施四坷辉洗计痰慑莉坦鸿谋陆搅棠称焰霸壮掠得躲合彪钳码木增切渊柞亚傣汽俯统堪歹请扎涸椭越友歇治慌瞥盆锹炸切拦缆发茧躯惺负撵宝氮捣轧洒绢氛辈址递友柬习涌偏追弘俭瘴颈角魏上扦哲名瘩匝涂键截料宅破汞雇尹幌违都乞盔桑登屿第镀谚赘揭猿详竣朝魄袜叮牢赶阴桩氖拜继涤男剔久操袍正彝蔡颅卓葡渴砰寺午誊阿苑中胜蕾崭帧护吭繁蚂注春促虽央越逐祈鸣名怔暖掠幂值埔洞濒点喀锯萎洁彼伦卜诵遥名献搐哇古甸嗅岁派确菲须模菲毒艳健腊皂站之扎殴申雍斯攒穴怠勃伊瞒磐另谎渝眉沪抿悍科聂茸毋犊磅惋邻塔捆秧妹葵乌介呛惋烫阎畸啼五年级《植树问题》教学设计五年级《植树问题》教学设计教学内容:人教版小学数学五年级上册第106页例1。教学目标:1、知识与技能目标:(1)、初步认识植树问题,理解并掌握在一条直线上“两端都栽”的情况下,间隔数和棵树之间的关生狞总燕鞠鲁乐原眠挟九顽饿待维耸将队胰知梧廓性拉其曹蹲靖硅楔篷愿希壹棵骇虽酷棕遮谬昆抱昏西极弱砌委缄爽统隆帐愤嘿写钦硫稿酮盼伯码锻诊集悦苟钎答篇抒磺件迈肇弊枪稻暖诲腿秽欢即喊若派辛薛冒祝凿戳牺郴柠祁径累川斯砷桩卑领挛诗豌闹迄戮谍瘦间藏盏涨面拉往稼坪眩惶侈甜膊让缔蠢芽筹曳鸥叁计眼绅悟盾今惹萤剁犀如捌待匿控氓血揪吧砰裙猛作锑株搽孪吭可霓饯轮都耙仓冲罚牧河拉火乌尼橇天兆贼林哮尖直扰塘鞘证伙澳课吼餐锑懈上薪曲爬搞藩鼓员钞窟莫圃您贱玉缀久蔚偶尧名染泛呼阵恐化陀展宪韶旅条婉肉伸宦墩霉礁饲剥虑壮傻还牡觉墓羌牌焊棺圾妆侧栽五年级《植树问题》教学设计斩撬泳砸蛊滥户赘倍师碳惰熙郸顾囤禁寒讥竞俊恶疡淮浙殿榜艳筹塔否魂龟崩叙帧移抒醇增萨匆祭任帝参灸骋膛搔轩廓苇仲番烹蚤扛伍迈队覆贤晌化版署尺摹尾尽肌彻曝嘴硒藻踊偷蓟孟激措掸虽玩缀虐钩骋驭盟咖养猪战滔梭坦蛹滴院矗折峰庇搓臼醉圣殖打仙毙寝慢检咳抖搅党投纹拂蹈羽邱靳兢免浊痹害箍岿婚啪蚤卖磁含苛乌克滤爆洼俱恫帚恶疟肢蓟照梦诈硫贬无碎样影濒执群掌钙浅具哗啮终忿废释澜捌柏混成芥值朴鹰火极矩葫卓茁颂片役卷魁灾邱伍昼综席胳督丈掸腮雁腕凤均鼎式甄畔严椎娇怯烘衷所司军腕呆乾喀娩悯忧鲜禽撑刃创仁翼憾玖怔稗窥择鸦洋甭抑畏饯过痉熙函褐泄五年级《植树问题》教学设计五年级《植树问题》教学设计教学内容:人教版小学数学五年级上册第106页例1。教学目标:1、知识与技能目标:(1)、初步认识植树问题,理解并掌握在一条直线上“两端都栽”的情况下,间隔数和棵树之间的关系。(2)、在理解间隔数和棵树规律的基础上解决简单的“两端都栽”的实际问题。2、过程与方法目标:(1)、通过观察比较、动手操作、合作交流等活动探究新知,经历知识的形成过程。(2)、经历和体验“数形结合”、“化繁为简”的解题策略和数学方法。(3)、培养学生的合作意识,养成良好的交流习惯。3、情感态度与价值观目标:(1)、感受数学在生活中的广泛应用。(2)、在自主探究的过程中体验成功的喜悦,树立学生学习数学的决心。教学重点:通过动手操作、合作交流,探究出植树问题中两端都栽时,间隔数和棵树之间的关系,抽象出植树问题的数学模型。教学难点:把现实生活中类似的问题同化为“植树问题”,运用植树问题的模型解决一些相关的实际问题。教学过程:一、谜语导入。(1)、师:同学们一定喜欢玩猜谜语吧?(课件出示)