文档介绍：四年级上册英语教案(第3册)Module1NumbersUnit1seventeen,eighteen,een,twenty!一、教学准备与分析1、教学内容学生用书:第一模块第一单元活动1、2、3、活动用书:第一模块第一单元活动1、2、3、2、、会说英文数字Numbers13-、会说句型Thisis+adj+’s的用法。C巩固复****复****巩固颜色词汇yellow,white,purple,pink,red,green,---12复****歌曲“Rainbow”和“Tenlittlefingers”---20,使学生能够灵活运用所学到英文数字,对自己身边的数字进行正确英语的表达。(文化、情感态度、策略)目的通过对本课的学****让学生了解如何简单的用英语数字自己周围的事物,从中发现学****的规律,让学生从小培养爱学****会学****的良好****惯。3教学重点英文数字Numbers13-“thirteen”和“fifteen”发音5教学任务学****任务学****词汇:英文数字Numbers13-:句型Thisis+adj+one运用任务运用任务一:智力大闯关。运用任务二:猜猜他多大。6教具准备教学卡片、教学用书、录音机、挂图、学生卡片、水彩笔二、教学过程1、热身复****Warming-up)(1)新学期开始,向学生问好,并询问一下学生在假期都干了什么?T:Hello,howareyou?Whatdoyoudoeverydayintheholiday?(2)教师带领学生复****歌曲“Rainbow”,“Tenlittlefingers”并借此机会复****颜色以及英文数字1—12。T:Whatcolouristhepencil/pen/window/door…?Howmanyred/green/bluepencils…?(1)教师出示一组数字题1+1=?2+1=?3+1=?…,让学生接龙抢答,比一比,谁的反映最快?当进行到12+1=?教师将速度放慢,并请说出数字的同学到前台来给大家清楚的示范。教师在此时可将单词卡贴在黑板上。(2)教师准备了一个小见面会,——智力闯关游戏,想当大赢家吗?那么让我们赶快来学****这些英文数字吧!(3)听一听,说一说,你听到、看到、想到、知道了什么?(1)让学生看挂图听音,说一说发生了什么事?(2)听音跟读,画出听到的数字和句子,之后进行汇报。(3)Touc***:教师请学生看黑板上的单词卡片并请出每组小代表,教师说英文数字,小代表们迅速找到数字,谁最快,谁是赢家。(4)Bingogame:教师请学生拿出水彩笔,教师说英文数字,学生用自己喜欢的颜色立刻相应的阿拉伯数字,之后教师在说带颜色的数字,如:,就迅速说Bingo!(5)结合学生用书活动三,。(6)句子接龙:教师任意拿起教学用具,比如铅笔,说::“Hereisaredone.”(7)再次听音或观看VCD,鼓励学生模仿课文。(1)智力大闯关教师出示四组英文数字的加法算式,让学生通过小组活动,以最快的速度描述和回答算式。如:13+1=?(Thirteenandoneisfourteen)之后请获胜组的同学将有资格进入下一关——猜猜他多大?(2)“猜猜他多大”教师给获胜的同学每人一张年龄卡,之后迅速转身告诉大家“Iamfourteen.”在立刻转过身来,等七位同学都汇报完毕教师再任选一位同学发问“Howoldishe/she?”回答对的同学给予奖励。(2)让学生看黑板总结数字的学****规律,比一比,哪一组说的最棒!之后完成活动用书活动1、2、3。(1)完成活动用书的活动4、5。(2)学做调查表(可以是年龄表、家庭事物统计表)Unit2I’vegottwenty-、准备阶段:Ⅰ教学目标:情感目标:培养学生学****英语的兴趣。知识目标:Twentyandoneistwenty-’vegottwenty-:掌握数字相加的英语表达法;在竞赛中计算分数。Ⅱ教学重点:学****句型:Twentyandoneistwenty-’vegottwenty-:point/winnerⅢ教学难点:说出英语数字中twenty-y整十的拼写规律。Ⅳ辅助资源:挂