文档介绍：四年级63、64班一、学生情况分析:小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学****兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学****方法,把握学****规律,让学生在学****过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志二、教学目标及重难点:1.、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练****2、.掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。3、在上课过程中多做一些辅助性练****如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;4、以速度力量练****和耐力练****的课(跳跃性、耐力性的反复练****来改善肌肉的协调性和力量的发挥。,通过协性练****和提高动作速度的练****来提高速度力量。教学难点:(跳跃性、耐力性的反复练****来改善肌肉的协调性和力量的发挥。,通过协性练****和提高动作速度的练****来提高速度力量。三、教材分析:小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能四、课时安排1、体育常识课1节2、游戏、队列23节3、球类2节4身体素质练****10节5、体操4节6、考试2节合计42节附:-,体育常识,如何进行户外体育运动。1、队列队形;2、游戏:穿过小树林;-、前滚翻起立接球;2、游戏:-、、传物接力;2、改换目标;-、快速跑:30—50米;2、游戏:守卫红旗;-、沙包掷远;2、单脚跳接力;-、小篮球;2、绑腿接力;-、负重练****2、游戏:挑战应战;-、韵律操;2、游戏:单脚跳接力;-、集体游戏课;2、大家一起跳;-、跳起摸高;2、游戏:攻关;-、坐位体前屈;2、游戏:障碍物赛跑;-、技巧:立卧撑;2、游戏;绑腿接力;-、跳小绳;2、游戏:叫号赛跑;-、走跑交替;2、游戏:跳进去拍人;-、考核:立定跳远;2、评价;-(室内课)1:引导课,体育常识,如何进行户外体育运动目的通过本次课的学****使学生了解如何进行户外活动,怎样上好体育课。培养学生在体育课中要有良好的姿势和基本活动的能力。使学生具有各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分唱歌:师生问好:宣布本次课的内容和任务:点名;教室1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。110小基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、如何进行户外体育运动做游戏可以全面锻炼身体。可以做游戏,使大脑灵活。和同学一起活动。进行日光浴。教室教室讲解语言要清晰。要求:学生认真遵守纪律。养成良好的坐立行的正确姿态。③、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假。学生坐在教室里按自己的座位坐好。120小顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分做游戏可以调解脑力疲劳。重点:对游戏好处的理解和认识。游戏:(抓手指)规则:手放平。食指尖必须顶着手掌心。听到教师口令后才能抓手指。教室教师讲解游戏的方法和规则。教师做示范。学生练****和游戏。学生认真听讲游戏方法和规则。学生练****学生进行游戏。3/46小结束部分总结本次课的情况。下课。教室教师总结本次可的情况。学生按教室的座位坐好。14小场地器材教学后记时间第二周课型二课时内容1、队列队形;2、游戏:穿过小树林目的通过本次课的学****使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。学生遵守课堂纪律,听从指挥的****惯,明确个人和集体的关系。培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:小游戏;“抓人”小型徒手操。专项准备活动。组织:××××××××××××××××××××◎四列横队,体操队型教师语言要清晰。教师讲解课堂要求和任务。教师带