文档介绍：这首诗通过描写冬景的萧瑟冷落,与秋天硕果累累、成熟丰收的一面形成强烈对比来比喻人到壮年,虽已青春流逝,但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段,勉励朋友珍惜这大好时光,乐观向上、努力不懈。——来自百度我们认为苏轼是在勉励刘景文千万不要以为一些事情而灰心丧气,要打起精神来,继续努力。诗词精选一《赠刘景文》宋苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。《赠刘景文》一诗不仅仅有勉励学****的意思,更是让人坚忍不拔的鼓励。--------王远芃我们的想法:诗人非常擅长用景物来暗喻人情世故。在此诗中,诗人就用荷花和菊花两物的对比来勉励人们。--------章钦元诗人用对比的手法表现了荷花和菊花的坚忍不拔,以此鼓励刘景文不要轻言放弃。--------谭翀云苏轼想借景物来劝勉刘景文坚持不懈,要有希望去努力。-------康宇杰《赠刘景文》宋苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。《赠刘景文》宋苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。我们都认为:这首是一直在勉励人们,鼓励我们拥有坚忍不拔的良好品德。诗词精选二《长歌行》汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲!(1)你们对这首诗有什么看法呢?(2)你有没有好的诗词呢?《长歌行》一诗非常鲜明地突出了“勉励学****这四个字,里面句句都有深刻的内涵,而且此诗非常有气魄,能让每个读者都能把这首诗记住。小组讨论:章钦元说,这首诗中的上半段和下半段写得十分相像,也很好地把这首诗衬托了出来。齐果晟说,这首诗用因果关系告诉我们,人在少年时期一定要好好读书,努力学****否则老了以后一定会使自己后悔的。我们都认为:这首诗利用了巧妙的方法,把植物、江河和学****联系在了一起,告诉了我们要趁着少年时期努力学****时间会像水流一般一去不复返,等到你想要读书时,就晚了。《长歌行》汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲!我们的想法诗词精选三颜真卿3岁丧父,家道中落,母亲殷氏对他寄予厚望,实行严格的家庭教育,亲自督学。颜真卿也格外勤奋好学,每日苦读。这首诗正是颜真卿为了勉励后人所作。我们觉得这首诗的意思是:三更半夜到五更鸡叫的时候,正是男孩子们读书