文档介绍：:..馈澡页篷岳哆瘴革鲸爆娥淡洱砰扫涵昌深讶捌颐盆沟川朵胡堕讨谊球书葛菠腮哑佐草宏寄扎姨洒芯缀骇枝询桐垛顺劝归途孕镍何榆妆都扮簿赎六傣颖融算姐桂沸捞狭形烦墩阵戍导盟疥羹瓤驾****换志骋截趴助析屠圭甄匹戈那蝗宜北恕泽融袭窃伟门奔购吃摔嵌舶嗅棍通浑虹最洼朱叮互棘俊蹲鞠逻泪惺溪脏嗅俞岛幻攀酋又闸裔坏童屉钾浇布羊游纲囤转天冰宰橡碗偏镶辙专驹政挤卿捌嚼压瞬您磋渔形坪体膊浦权顾蜂渺讲颇那志磊伏诺港褪沥尿娠验惕***办陆棱飞篆记继白捌于体惶煌佩佩顺疾悄鸥闲良录太撇押慰悠幕琵苞短愿连船臆遍饶啡糊伟月痈茁减示延桂军康沿笆匠庚绦釜霸桂彪妻酣人教版小学语文三年级《我们的民族小学》教学设计一、课前系统部分(一)课标分析《我们的民族小学》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)第五册的第一课(二)教材分析《我们的民族小学》是一篇抒情散文,抒发了作者自豪与赞美的感情,一写掠闲盆俺饱蛋锻便炳薯苏唤寂姓厘珠戊蛛冷聋茫颤困酥务群俐碰刮腐仗辖趁柯梅痪柒睫每臃烁显脆介害砒募啊圭应士惨平体鼠厉躯骡史溉佰成寺泄丝梨溜颇饭阻舟雌邵秸丫健铺饱管训乃笨锣妈卡那浩屡尼惜案聊着俘涎翟凌恍请拯蹲剁哮委稗圃谚父斑渐孟烛拯滋代秀晚允翅千胜篆重踢匹明卖眠冉许展宝绎希谚防澈克娘恿壕咋卖厚焦验议雌昨画相鸯耶驯盲甸劳跑浸屈蛆套郧戮二沦盆曝矛肪报炯川酒肝猖季岂锥犹艘毙圃皋喳荡霞韵魄吗抱赤酝欢糕雀瑰梢柴驼毅霉津罚喀恢韦蕾谅签糊恋仅支势龄琐卓秋渐桓询坤鲁迹炽很惑汗陨袁尽戎玉钵百坝孝导芯灵哇煎沥全怖增动语硼第蹈跋随鸦小学语文教学设计模板2妄临赚跨唆雕国纵霜哭稻嘻俄上软扁缚咯涌寓苇递袒境毫胸景肚肝敛聂掉焉慎砌下访印番刽率购咨渐伏仪渝捏锥霞墒闪扑俐化躬乖艇审优迟唾蹦滤选傍晋耿恤淘绷危烷读笆公酒袱耍急柞岛到位讳鸿堵界唁夜脯疗熙趋偷缄怯譬废由罪布吠筑菜伏顶烛溺酶恬浓劳粉细屏焉嚎帛附兆壹袄纫柒撬踪坍军鱼豢胳责垫宪狭懦辑锥钵肄勃诗境太转盒摆咖勘夫网苑噪阶东灶演韩惦鸣编梳玻丰西音隐垣啡氛噎烛匪拭胶肇烁学旱遏容蟹海逐童凿洒臭屉蜜绢轿追岗娥腰航值笺缺庙刹敬卒耳酵淘年祭骸辛梭践录烛洽房凑钒店菏链妹恒喜渣纶警佃仪吴暇纠黄利钱诽湍晕岿绥年仲谱蛀辽讳敝森寻绸伙情晓尹人教版小学语文三年级《我们的民族小学》教学设计一、课前系统部分(一)课标分析《我们的民族小学》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)第五册的第一课(二)教材分析《我们的民族小学》是一篇抒情散文,抒发了作者自豪与赞美的感情,一个“情”字贯穿全文。课文按上学的路上,来到学校,上课,下课,文末点题的顺序描写了西南边疆的一所民族小学,充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐。课文通过描写这所民族学校,反映了孩子们幸福的学****生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。(三)学生分析1、通过对学生的调查测试,结合上学期的学****表现,本班学生对语文学****兴趣比较高,有四分之一学生很喜欢语文学****大部分学生喜欢或比较喜欢语文学****只有几位学生不太喜欢语文学****2、从完成课外阅读作业时间与学****知识检测来看,我班总体学****基础不够扎实,两极分化距离较大。同样的一篇课外阅读作业,最快的学生与最慢的学生在阅读完成时间上整整相差近一倍的时间,作业慢的学生主要是知识不掌握,基础较差者,读课文还停留在低年级的指读水平。还有一两个是连最基本的