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八年级生物上册复习提纲.docx

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八年级生物上册复习提纲.docx

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文档介绍

文档介绍:腔肠动物的主要特征:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。代表动物:水母、海葵、海蜚、珊瑚虫等。2、 扁形动物的主要特征:身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门。代表动物:涡虫、血吸虫、绦虫等。涡虫的消化器官是口、咽、肠。3、 线性动物的主要特征:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。代表动物:蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。4、 环节动物的主要特征:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物:蚯蚓、沙蚕、水蛭等。蚯蚓是靠体壁进行呼吸。5、软体动物的主要特征:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官为足。代表动物:河蚌、乌贼、蜗牛等。6、节肢动物的主要特征:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。代表动物:所有昆虫、蜘蛛、螟蚣、虾、蟹等。7、昆虫身体分为头部、胸部、腹部三部分,翅和足都生在胸部。昆虫的基本特征包括:有一对触角,三对足,一般有两对翅。外骨骼起到防止水分蒸发的作用。蝗虫是靠气管进行呼吸。8、 动物概述:自然界中,目前已知的动物大约有150万种,根据其体内有没有脊椎,可以将它们分为两大类:一类是脊椎动物;另一类是无脊椎动物。9、 鱼:体形:梭形(这样的外形特点有利于克服在水中运动的阻力)。体表:鳞片;分泌黏液O体色:腹白背暗(保护色)。身体分布:头、躯干、尾o感觉器官:侧线(感觉水流、测定方向)。运动器官:鳍:尾(控制并保持前进方向)胸腹(保持平衡),尾部和躯干(产生前进的动力)整体起协调作用。呼吸:鲤,鲍丝(内布满毛细血管,有利于气体交换)口与鲤盖交替张合,适应水中生活的特点。鱼所以能够在水中生活,有两个特点至关重要:—是靠鳍游泳获取食物和防御敌害,二是用鲤在水中呼吸。鱼离不开水的原因:其呼吸器官是鲤,而鲤中有许多的鲍丝,鲤丝在水中时能展开来,离开了水就不能展开,就得不到充足的氧气而死亡。四大家鱼是:草鱼、青鱼、鲍鱼、鱸鱼。水域环境的保护:海洋是重要的水域资源,目前人类对海洋生物资源的开发利用进入了一个新阶段,人们把用高科技的方法开发海洋资源的活动,叫做〃蓝色革命〃。14、 两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,有鲤呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。代表动物:青蛙、蝶嫄、大覲、蟾蛉等。15、 爬行动物的主要特征:体表覆盖角质的鳞片或甲,用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。代表动物:蛇、鳄鱼、龟、鳖等。16、 鸟的主要特征:体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸。17、 鸟的外形呈流线形,减少飞行时空气的阻力。18、 鸟类的骨骼适于飞行的特点是:骨骼轻、薄、坚固,有些骨内部中空,可减少体重。胸骨上高有龙骨突,发达的胸肌附着在胸骨上,牵动两翼完成飞行动作。19、 鸟类排便频繁,其原因是直肠短,粪便随时排出,有利于减轻体重,适于飞行。20、 鸟类、哺乳动物是恒温动物;鱼、两栖动物和爬行动物是变温动物。21、 哺乳动物的主要特征:体表被毛;胎生,哺乳;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。其中最突出的特征是胎生和哺乳。22、门齿的作用是切断食物;犬齿的作用是撕咬或撕裂食物;臼齿的作用是磨碎食物。动物的食性:植食性(如兔);肉食性(如狼);杂食性(如人)。24、兔的牙齿分化为门齿和臼齿,门齿适于切断植物纤维,臼齿适于磨碎食物。兔的消化道上有发达的盲肠,这些都是与它们吃植物的生活****性相适应的。25、动物行为:动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动,都是动物行为。26、哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。骨起杠杆作用,关节起支点作用。其中关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。27、 骨骼肌(是器官)中间较粗的部分叫肌腹z—组肌肉总附着在两块不同的骨上。两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。28、 人体的骨骼由206块骨连接而成,人体内骨骼肌有600多块。29、骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体的相应部位就会产生运动。30、 运动并不是仅靠运动系统来完成的,还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量,有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。脱臼:关节头从关节窝内滑脱出来的现象,就叫做脱臼。:关节囊,及关节内的韧带。使关节灵活的结构:关节软骨(减少摩擦,缓冲震动)、关节囊分泌的滑液。33、 屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。34、 按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学****行为。(1)先天性行为:动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为。如:鸟类的育雏行为、蜜蜂采蜜、老鼠打洞等。(2)学****行为:是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学****而获得的行为。如:鹦鹉学舌、小狗做算术、海豚表演、猴做花样表演等。35、