文档介绍：学****目标:1、认识生字词。2、了解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情,受到热爱和平的教育。3、有感情地朗读课文。是啊!春天代表着美好,代表着幸福,代表着希望,大家每天都在享受着春天。可是,有许许多多的孩子却饱受战乱之苦。他们在战争中失去了房子,失去了双手,失去了亲人,失去了原本属于自己的幸福,甚至失去了如花一般灿烂的生命!让我们一起对那些战火硝烟中的孩子们说一声:和我们一样享受春天!导入语:wèiyìpínyīnqíxīyì蔚蓝巡弋频频绿茵茵祈盼蜥蜴读准字音:这首诗有多少节?可以分成几部分?第一部分:(1—4节)第二部分:(5节)描述了战争给自然世界带来的种种不安宁发出祈盼,让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书,一同享受春天的美好。这首诗描写了哪几个地方?这些地方原来是怎样的?现在却是怎样的?请完成表格品读课文,体会感情地点原先的美好景象现在的状况海鸥的乐园巡弋的战舰和水雷成为不速之客沙漠蜥蜴和甲虫的天下轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻夜空星星和月亮的家园频频的导弹发射把星星的家园搅得很不安宁草地滚动着欢乐的足球满是散落的地雷碎片阻挡着孩子们打奔跑的脚步大海前4节每节都以“这究竟是为什么”结尾,表达了怎样的思想感情?这不仅仅是疑问了,更是一种对战争的控诉,一种对战争的抗议。因此,我们希望、我们祈盼……我们希望,我们祈盼----让战火中的孩子有一张课桌,平稳的课桌,不被导弹的气浪掀翻!有一间教室,洁白的教室,免遭炸弹的弹片击穿!和我们一样在鲜花中读书,和我们一样享受春天……虽然仅仅只是一张平稳的课桌,一间洁白的教室,如果没有和平,连人类生存最基本的要求都是空想和我们一样在鲜花中读书,和我们一样享受春天……1、这句话表达了作者什么祈盼?2、最后用了省略号,什么意思?3、总体可以概括为哪两个字?表达了一种强烈的祈盼,一种对制止战争、维护和平的祈盼,让饱受战争之苦的孩子们回到校园,让饱受战争之苦的孩子们和我们一样享受春天。省略的是美好、无限的希望。“和平”