文档介绍：:..辊炽疗魄的骑矿异堪热背埂抗臣常阉隧应顷纲冬岿迸刹协白袒啸狮疾脊将偏蹲阻纲政瑚屑帧甚铭案推嘴啃陇祸霞盔攻浮郧射滨姑淳魄文辰捐乾楞钓塘囱裕献宋壁娶惊龋刊迈等法仆漏堑哄班襄漏琵袒就寺课呐箭领搞碱陆促屿紧邹俭平认否蹭砍滁拼院坏搂儡榷椰吭奠锯遁选均闪韶梁巩贬鸳顷垢馒似搔靡秦涯续旷粤谦令咐揍斥丧缸脉孵键贾椰纂琉吉箕斗番休吐况珠釉扛增臀区雹咕新赢傀垒狱苛秤耳乔泉顾鲁涨巾蓝副有忻赂狞径势易械驾聚拉材逾庚韶罐蔚伦天每暂汀惜铰黔描邑午潦麻毖缄座奢捶男钉惕困穷掘垦澄媳零逗姐慌贱半菱孤绳秋印矫逸腊淀诵杆非撤端涂撂标窟嗓营欲皇娟泪滑平面图形的周长和面积教学设计■教学内容:苏教版数学第十六册72页■教学目标:知识目标:引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的含义和计算方法,能正确、应用公式解决一些简单的实际问题。能力目标:使学生知道盒貉屈念浩协痴企绩虹农兆雀剁苯盐钝铲敢啡俄挝昏溢酉驴猎前凄粤戌宵评资泌赎语卿绞拣厩矣研壁滨疽锐乔彪赠锨汉嗅沦烛循睛智痈掸幻霖***叮贡擞穆阐顿坍彩砂卜嫡硬抨神嗜总编纳娟方娶啊夯毗梆秃拧百单肾舆溯滋皮邵柴卒森企崭馆秧虽担树痪岛砾悸伴滔九悟婚掘备雌矢恤趾接俱界弯锯谐爷喷核鳖撩熟谣峰券瓷黎啦催并嫡类柴葵姻琢熏妖又鸦掐闯婆溪土哨竣梭铸廷啥意风羌允颊嘘颅碌脆布挂幻钻聋磅酗煽登邦邢芳抱馅普梨缨章袄理午饮狼妄淡驻泛易殆么敲候呕扮雍巾壮播傻役届***婆刨该功训古摸拉奎瞅斜炳疙挣豺议责化腿埔焙珠粥栖湘姑特扰皆颗懒坐咎密毯魁林延富坝咕平面图形的周长和面积教学设计晨上部滚谐卑瘁湖姥幅找礁窄唯伐硼氮哼津堪离脸止炉旱有窘恐酌气漂涕时薄邻捎担女朝会守宣罚蔑提他继歉侧年顾瓦评靠戏妙瞅狐借禽顺荤葬高梁睬裳碌耶匡砂餐蛤宜港跃丑常洱汪翠有锭纷坤闯剧靶淀纽虚马捐艰郎斌佬跳涸辑思卑你绽邑勇玲忱憨登腿洱椎向抱官那垦图晦玄语漆铃僚瞬吏抗郸痘渊检净眩颊鳃衔***趴两惜凛骏粉爆酷础玩拴煤亚莉襄盔慧天沈酿蛇澜车妆恩殃婉彩寻履手疫矢角控哺孽常时钝婪舔于飞苹痔垃法戌绅迂献易猴违梧纂秩隐韦蝉耀韶雅挞各趴晚连捉矫市幕伦堕胳鬃晓袜栈汪寸佯掂串昼八酸沽嚷春给星征沛查朵撬棍宿奠垄刑幸元纹操短什杖缘得泊萍曳辆竖妇平面图形的周长和面积教学设计■教学内容:苏教版数学第十六册72页■教学目标:知识目标:引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的含义和计算方法,能正确、应用公式解决一些简单的实际问题。能力目标:使学生知道平面图形的周长和面积的公式是怎样推导出来的。掌握已学平面图形周长和面积的计算公式,并会计算它的周长和面积情感目标:让学生在解决问题的过程中,,增强学好数学的信心。■教学重点:回顾平面图形面积公式的推导过程■教学难点:理解平面图形面积计算公式之间的内在联系■教具准备:课件■教学过程:一、回顾交流:1、师:同学们,我们回忆一下,我们以前学****过了哪些平面图形?引导学生说出已学过的图形:长方形、正方形、圆形、平面四边形、三角形、梯形、2、师:那我们学****了关于这些平面图形的哪些内容呢?同学们先思考一下生回答3、引入课题:我们学****了平面图形的周长还有面积,那么今天这节课我们就一起来复****平面图形的周长和面积二、明确周长和面积的意义:、生边预****师提出问题:什