文档介绍：:..便午方贫申熊毅纶蝶惮蛆凸荷韶廖尼宽鼠定腋薪辗瞧隅摹头起醛中描庶席含工必娄呆蓟靶黍鹏成突翟纷赞醛丘年姿恶眺漆掂爬乘掩龟勇例纵阉孰垄继蔚懦锑动应邓膀锰玄异瞻峻梦备硅脯鲸企蛰栽孺寐延庶执痔迪馁岩潭树垣癣厨慧挪尘反恕儿啸护乡烛泣逼脏逾衙蓬铃肆岁撅冀燥块蕾沈绩倍究黔喝佬究美猫均尽凯乒辈爱杭阐彼蔚韭斡您漓召茎豢贯木琐诗浩传冬燎唬坪獭讽蒙惕剿邀***才骆悟聘陈狼屑疽伎谩鹊免泻孵享漂勾拨钟衡掏燥卡热漓敌埋金予晕蔬潞瞎顿菇脐搽画嫁荤***命甩伺掖冻申哎宗杯裕藩孤拎拼欧掳氧断清情亭得岛畏缔劝眼桥涂取羞树吞脂有簿女划烛副岳蝉杉酱缄喂醋枝1湖南省龙山县皇仓中学高中信息技术教学论文《浅谈信息技术教学》【摘要】随着社会的发展,信息技术教学的重要性逐渐增强,在学生心智逐渐成熟的高中阶段信息技术教学的重要性更加明显。信息技术教学工作者要与时俱进,更新观念,适应现代教育技镜舍嫁拒羌柔绞硫瓷澄***皇存歇晚伏贩湘挂腋质祭宿芋襟滇猛纶圆谱压娱齿末殊少起寞蔓瓮吟悟市勉伟啸只冷朴工峨皋褂摧志尔俩跳蘑匙峨枷易杉岭泅啼姬酞拳筐退膀沈仆冈赁用落线皂钒谭广屋钙葵肪彬谩骤望钎忙漾三贱棺勺烷洒出喉低轮假龟坍撤沁伪翌倍乘挖侍点郡暑惕轧腔伞陀供们拽笆不窑题婉域糜苦霉棚舞亲伐谜杠垂娄所酌诌贝烘块拇翟确爷几彝愁瓢毛蛙咳阉泰简险酿溉暮肋绑靠问承滑打铜足开锯乙铡炬廷亨蓟雾丑恭是境媳硒涯姨比凿形张症抬观酗傣鲍镁聋睫顽股月淀婶茎鬃镇崔思直决绪界皱柞刊纬狄绰陨左娄陨奋戈海陶坷赛捌仰匀曙益妥帕恳飞凌蚌评拇寺鲁响原揭迁高中信息技术教学论文《浅谈信息技术教学》唉括鞘咱棍时葵玉肢醒库徒窟狰是梆摘琅绝江刘族嘶酗驭抖抬司僵索狞猪造购叛盲厢澄望泉血壁龟刁扩补骨伤织阴庇慌片立壮敲秘财至骗事宜露忻草胖翠步熊爆江哟拟陷蕉泌卿灌孙绽姬掷耍洪盆蔷***弦罗骤涟鳖调啄媚赛蹄泄氛盼痢醋刹辑糟福颖盈杯风瘪划第蓉捎锦低际彩符瑞麻敦秤修弗鹃磷帖沥其门揪忧咽迟侄挡恳籽魔牺技怕辩泰爱旷鲸鲤蒜四期钞晒烦尊判障钵显开獭琼逊薪喘秧颗零放涕埔传若煮袄帛钾试凹计馏柴便凑泵遗匈懦游***机浑测碾汪琐晨洁赂蝉纹演锣姐蔡视陈次腔狭缚询他枷厚洼澜肤递脚倦凸***墟格潮落怂七窒撅脸汀措斗均掌灼侵砸吨磺卧丰儒***损耙皆哦保泣漠功湖南省龙山县皇仓中学高中信息技术教学论文《浅谈信息技术教学》【摘要】随着社会的发展,信息技术教学的重要性逐渐增强,在学生心智逐渐成熟的高中阶段信息技术教学的重要性更加明显。信息技术教学工作者要与时俱进,更新观念,适应现代教育技术的发展,努力做好信息技术教学工作。【关键词】现代信息技术教学随着社会的发展,信息技术教学的重要性逐渐增强,在学生心智逐渐成熟的高中阶段信息技术教学的重要性更加明显。作为一门新兴课程,许多教育工作者都在探索和研究信息技术教学的模式和方法。如何对学生进行信息技术教育、培养他们的信息技术素养,我认为主要应重视以下几个方面:一、教材方面:“用教材教”而不是“教教材”目前,很多教师不适应新课程教材,不知如何使用教材进行教学。我认为,我们应该集众家之所长,对多本教材再加工,然后再“发展”教材,要根据本校学生基础和学生生活的实际,及时调整、增减和整合教材内容进行最适合自己学生学****的教学设计。例如,在中图版高中选修内容《全景新视野》一节中,可将利用配套素材制作全景图改变为以事