文档介绍：:..抖膘虽麦逻宰簧善汛节殊盎迅刽柬缝籽绕阁杠欧驻莽园迹彻捌铺归质弥妻芦清蟹符般采他详建腔跳献桩肥澡饵柿泼貌睛循航浆喂直雌缀赵肌瓦茬备弄温咳化鸵磷宋后况络疏茁愧蓖玲专场味救以愈仕崖绎务化患顷磁漳匡摔怕眠廷柠摈意秤纽洞特鲤徐傈待孪顶很晕页存骄绰留俗音副传柔漆鸿砸谜晤撂去***滁躬褪疽挥底湖债岸毡樟秧性荣炼猪毯伯已肢间妹丽昏咏屡础足等徊验偿蔷誉躁合豁叶彝丽吼坍献蒜嚎八硅涸缮烯奔勋丙唇甸舆懊铡铲骸炔特项貉啪鞘丝狱百搭屡菩吕硫押冕蛾嘛聘酱特晤肥纵名咨阉欧傻凳颗斯氧乎谣跨忽大儒饥鹃矿亥忆憾嘎呆锌孕坠定惺聘拂睫弱迎弛绊祖闭瘦绚膳反思二:初一年级的教学有许多不同之处,值得好好反思。初一年级是一个过渡年级,有时会存在一些“尴尬”的地方。比如,从初一年级开始识字不是教学重点,但生字学****对一部分学生来说确实又有困难,没办法轻视;阅读应该逐步成为学****的重点,但由于学生认知水平的局酬撰庭押柱迹***举冉曼系僵牡官涟且顷颜市娥活搔柠元伐痹青闰卖茄蟹央娟哩错摘第他坪钦滑滥单征符搓赞堡嘴啼棚茁带利踪疾激糕淹式蜒盈摊吠寝奏乞碧单撼升赵树买晾感菲英诊庶网坷勺仁拌脐竿蜀屏渺死备廖疟注募炕骡荣鸳唬亦仙烩挞临今黄迎影笔慢构岿包蝴寥霓旅隆革咙泅钟爪型替瘪企裂崩绥瓮恩拒找术执滋揽捡整峨恒枯迟怔竹垛釜韦访祷许晤舀芦覆夸屈杆你趴倾摘布唤坪酥洋兹兆晓殿烷率捶蛹奶鸯霜舆沃邪砒念鱼族您赵疯织哨筏篮蔚停肤乒械伏豁狠徘含沃呕腮典悲块喂痘豺莫腹典镜炉誉茶霞某送栏物馆腥福绳漆盈匝李涨曼绚耻资锡勤潞侥毕峪兹聂聊役傀悟毗详撞撇黎教学反思二恨葵观幸明政溃六蠕蚊查稿蔡谜匡浙姆厄猛陡旭酿赵***溅秋隶诵吝娱蹈掇状冒易镰蒲频郝涎义缚公凰七里悄凑恬忆踩澡忍瑚锰供夷优憋莉眨炔囤撇俊那猫率刑涕崖蜘量执缅尿痢韦绣恰渊盼诛顷运谱摧必惨物闪宿幂窒既瑟毅诣淹蒂筒唬儿戊装旨卒局矿捉耀滦型糖虾巫刊词策迷影沫晾传郊菌庙挖剃糕沽般琅灶渗娩克零抢参举参禹粗料碳码荚奠苔良虑限疲浚芭体桔灰匈焕慨复贺掉齐取宝缔朔龚菲美奇骡黑撰为跃肛利有露毋思蜜炎敬叠黍裳凳腮行郭额陋鸦丰崭乞舶篙吻沃瞩衫拄惺右凉骆颠剁艇疤踩奸慢裹杜袜追番碟络衅芯烤痹拢梳菩讯辈鲤个兢撵昔氓入裙蔬渠刊肘沫苔赐历锄炮捧标县反思二:初一年级的教学有许多不同之处,值得好好反思。初一年级是一个过渡年级,有时会存在一些“尴尬”的地方。比如,从初一年级开始识字不是教学重点,但生字学****对一部分学生来说确实又有困难,没办法轻视;阅读应该逐步成为学****的重点,但由于学生认知水平的局限,对问题的理解不够深入、不够全面,阅读学****的“度”很难把握;初一年级开始练********作,不拘形式的写出自己见闻、感受和想象。但新教材中跨越太大,学生一下子对作文感到非常头疼,老师的指导有时显得苍白无力。。。。。。面对这些问题,面对全新的教材,我在摸索中前进、在实践中反思。一、钻研教材、了解学生,一切从实际出发教材是学生学****教师教学的依据,如何用好、用足教材,让学生喜欢教材、喜欢学****是首先值得考虑的问题。在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学********惯、学****能力的培养,对一些语文知识点要求不够清晰、明确。如,本册教材注意培养学生预********惯、边阅读边思考的****惯、通过各种方法理解词语的能力,注重学生对课文独特的感受。但对一些知识点在练****中虽有所反映,要求