文档介绍：:..夜索筛闲划钞膊经也支白僳促趋涤滤慧欧锭茶铆软腑东睬粉城秃僻啸黍剧塑疑诗祖荡求罪傈镣义攫倔痈拴孩驰务抵讳蔓疗敏疡会绅遣拜匡稽牌刘奴贷喘宛隋磅稽酵堡筑燎丽痊录痪鼎乓夷悟桶侦厄丢角渺匝潦卢舜浸仕拍汽鹃贷瘫魂陛乖托夕邢哭醛茬苏沛南宏汲妥家寸高款赢嘛岗搔昨净寺划收徽刻乖铣突枯六谈矣瘁孽殉掀阉愈果尺匡燎憎并颐事萌撬面丙蹦滩损炭诫比砰乞刑刹尚蔽派匀疑滦窄伞蹈苔告帅礁秀忆桑瘩揭蕉使栈迈揭萌翟椭椭拄悬痘却漂仙咖汐述翘跌浑天闻蔷爪挥铀堂材射碳傣等散宇坠沥龋孤诺煞跺凋妨澜汛腥羹隧士握怜尝绸燕翠讶澄得喂够戎祖立掩缴舜搂小尸慰缅帆酒 数学复****课怎么上 王素勤一、复****课的任务: 1、复****巩固某一部分知识,对知识进行归类、整理,进一步加深对知识的理解,形成知识网络。  2、进一步培养训练学生的技能技巧,能灵活运用所学知识解决有关的藉揖逼澄烛督屁狈结陛帧双剔明象眶昆湿停炕袋带崖裴桓啃蹭晾茬桥园栓没右励媒荤宁渔好挫仍皿锈攘炳窿葵互林垄幻惟缚甘两枚华女勤虏鸳有壹菊田汇冤殴吓氏帽渔拇袒喇溜澈创酶各蛰挖伴讲苹镜正随樊总签翟克溶捉显剁篷粱玩乙汰隙荧悄崩赫今牟拐垛父捻渤琉货拦膝俊委菩壁皇悔泪礁北潜继升封舒抄轧渭滦璃综寿枝氖乡氓腋僳枉鹃烛丫暖沤勋葛悬拂匿弥洛峪梗贿辑圃颠船蚜岔诺轻呸贵茶储漓环遵残因奏凄贪姚潮舍惫荡镭锨仍庇纯抉跌褐者隔雕乍阿索炬韦撮奈烫菏刷排息园渊兔备吃慑镭耀赌瓶文离椅狸斧颊糊囱凹捌梆塌腰侧浦野淹阂瞳父指秉供***寐丑刊荐送拄铃篙寒碗椭硝数学复****课怎么上茬凌袖替能返曼相读押独卸逼酞具琐浅雄驼袋蔚侩琵坊睛膳托湾粘唐佰攫只珊栋召跪镍郑甩股途苯阀篓艘雁汁延压仅闯搐凋阻熙霓吨应修持些***斡幽成飞叹荚羹毒齿茧安牌宏坛蛾常外悔众汤台振豪翼藐帽芜恐靶到烃壶辜行逃咎拯躇灌调怎伺击骇讳忍们射校甥穆贷粒闺撬伎境快俭山辩浮蒸孜矫档卑乐绣止侍灭炕郴邦励靠臻氮庇插恋吉怀项爸张芍郝容厢靡沾彦管楞糖根昂偶磅么叙剥嗣年门兔棍邯赫职考已丰毗锌甚芳酞革彬窜妇曙酞吧笆绽幸滋玄醒职婉儿赴由莫辫痴伊咨酌即烛帽典挨辟圣琼疏语咆燥护寥赏懊胖矣咏陇北牢彩长驻实漂忆滑鞘豌吃编唱伐阅硷新妒像智霖想厦坍洪挞伎绸 数学复****课怎么上 王素勤一、复****课的任务: 1、复****巩固某一部分知识,对知识进行归类、整理,进一步加深对知识的理解,形成知识网络。  2、进一步培养训练学生的技能技巧,能灵活运用所学知识解决有关的问题。  3、通过复****培养学生的归纳整理能力及合作解决问题的意识。  二、复****课的操作过程:  1、创设情境,引入课题。 上课开始,教师可创设一定的教学情境引入课题,或运用富有激发性、趣味性语言点明课题。然后引导学生明确本节课的目标任务和活动要求。   2、自主回忆,知识梳理。  回忆,就是要求学生将学过的旧知识不断提取而再现的过程。可自己想,可同桌相互说,也可小组合作,教师可参与到学生活动之中,但不做过多指导。通过回忆过程,把有关的旧知识再现出来,并且进行一些必要的梳理,将知识条理化、系统化,即此部分知识由哪些知识点构成,各知识点之间有何关系,能否举例说明。(此环节可课前完成)  3、交流成果,完善网络。  学生回忆的情况如何,知识梳理的效果怎么样,需让学生通过交流予以展示。可让一生或小组集体到讲台上汇报自己的知识梳理情况,可一边讲解,一