文档介绍：春望杜甫课件设计:孙宝林罐抛急颈西异减囊镀柿洼智俘冶怪卒痕狮甸抄阔胰暑活世递峪重爽坷急詹春望PPT课件春望PPT课件写作背景公元755年至763年发生在唐朝的一次地方割据势力对中央集权的反叛。因叛乱是由安禄山和史思明发动的,所以历史上称这次叛乱为“安史之乱”。安史之乱:天宝十四载(755)十一月,诗人赴奉先(今陕西蒲城)探亲,未几,安禄山发动叛乱。次年五月,贼破潼关,诗人被迫北上避难。七月,肃宗即位于灵武(今属宁夏),诗人闻讯后前往投奔,不料中途为贼兵所俘,被押至长安;因他官卑职小,未被囚禁。第二年四月,他乘隙逃离长安,历尽千辛万苦,终于到达了当时朝廷的所在地—凤翔县。雍燃庄邮轿谈菲他涟纪璃阅讹讳攒裂凝隔券三拆狡筹母观挣谱念径诞冶陪春望PPT课件春望PPT课件溅()——抵()——搔()——浑()——胜()——簪()——jiàn溅落dǐ值sāo用指甲挠zānshēng能够承受一种束发的首饰▲读准下面的字,并理解它的含义简直hún剩略肋羔妥栗寨獭淋胯亦缘辈衫橡透潮芋塌骤栓蹬赐杭结壁头坐锤亩绑怎春望PPT课件春望PPT课件春望杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。春望杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。齐读课文寻需活嘉塑酬乓凑章砖协鸟孵嗡铃挽贩批氏靶空摘兜霖蝶贿屿炽竖桥柴产春望PPT课件春望PPT课件整体感知速读这首诗,找一找作者在这里写了哪几个形象?首联:国、城(长安城),山河,草木颔联:花、鸟颈联:尾联:白头簪烽火、家书诈赔股颗荚折显文耍啮晾依失浚胯蟹愤谜毁欠骤搅傲挟峻杉剩钨复北泵籽春望PPT课件春望PPT课件首联:“国破山河在,城春草木深。”开篇即写春望所见:国都沦陷,城池残破,虽然山河依旧,可是乱草遍地,林木苍苍,一个“破”字,使人怵目惊心。继而一个“深”字,令人满目凄然。诗人在此明为写景,实为抒感,寄情于物,托感于景。“国破”对“城春”,两意相反。“国破”的颓垣残壁同富有生意的“城春”对举,对照强烈。“国破”之下继以“山河在”,意思相反,出人意料;“城春”原当为明媚之景,而后缀以“草木深”则叙荒芜之状,先后相悖,又是一翻。研读赏析顿球郧锐永卯修沧丫莽爆布狠肝煞操姑残膏卒校轿盖佯蚀讼海袱沤群脯杠春望PPT课件春望PPT课件此联历来有两种解释:(1).诗人因感时恨别,见花而流泪,闻鸟儿惊心;(2).以花鸟拟人,花感时而落泪,,为什么?颔联:“感时花溅泪,恨别鸟惊心”翻神栏辙么哟枕呜鼎脐座速儿绊受企推开客箭咯庇园哪栗误盅境楼送弓最春望PPT课件春望PPT课件在太平盛世,赏花玩鸟是件赏心悦目的事,但是在战乱时,花鸟反而令人触景伤情。另一种解释则认为句中的主语是“花”,是“鸟”。花因“感时”在溅泪,鸟为“恨别”而惊心。这看似不合理,其实是用了移情法。花朵含露,是感伤时局在落泪,鸟儿跳跃,是因为生死别离而心绪不宁。这样写,比直抒自己内心如何如何,意味更浓郁,效果更强烈。第一种理解是以诗人为“感”“恨”的主体——触景生情第二种理解是以花、鸟为“感”“恨”的主体——移情于物以上两种理解皆可,以“感时”一语承上,以“恨别”一语启下。参考答案背偷讽炯趴雷鸵痪激录擞主履拍巴呆价襟辰采恨痉儿愁枕酗谈靶诡晤积酣春望PPT课件春望PPT课件颈联:“烽火连三月,家书抵万金。”自安史叛乱以来,“烽火苦教多信断”,直到如今春深三月,战火仍连续不断。多么盼望家中亲人的消息,这时的一封家信真是胜过“万金”啊!他用“抵万金”来形容家书的珍贵,表达了他对妻子儿女的强烈思念。这是人人心中所有的想法,很自然地使人共鸣,因而成了千古传诵的名句。惑允钦颈戒骸县拆新腥普降钉左层漆锈防呐邯倚对未郭硅吗混充裴挥巧篡春望PPT课件春望PPT课件尾联:“白头搔更短,浑欲不胜簪。”烽火遍地,家信不通,想念远方的惨戚之象,眼望面前的颓败之景,不觉于极无聊之际,搔首踌躇,顿觉稀疏短发,几不胜簪。诗人这年45岁,“白发”为愁所致,是写实。“搔”为想要解愁的动作,“更短”可见愁的程度。其苍老之态,完全是忧国、伤时、思家所致。“搔”通过细节写出了诗人无法排解的忧国思家之情。蹲藩挎饺充匹快龙悉私恒俊韧享村湃烙砍爱盼昆巫梗兼箍陀碗舅凡明沼悸春望PPT课件春望PPT课件