文档介绍：1、(简述)审核教材的步骤:(1)唱好责任区;(2)看目录审查框架结构;(3)内容审查;(4)看教材的理论知识点和可操作的技能点安排是否合适;(5)看教材内容的额编排是否符合事物发展规律,是否符合思维与认识的逻辑关系;(6)写出教材审查评语。2、(多选)教材审核的基本方法:(1)专家审核法;(2)科学论证法;(3)教学实践反馈法;(4)比较对照法。3、(判断)科学论证包括科学的态度、手段和方法等,特别适合审核那些技术、技能含量高的教材。4、(判断)教学实践反馈法,就是对试用教材或在用教材的使用情况进行评估。5、(多选)教材审核的内容:(1)教材内容审核;(2)教材框架审核;(3)技能与知识比重审核;(4)定性定量审核;(5)教材界定范围审核;(6)科学性与思想性审核。6、(简述)教材审定基本程序;(1)审定这对教材进行基本性了解;(2)审定者对反应教材的质量的静态和动态资料进行具体分析;(3)撰写分析报告;(4)在分析的基础上,综合评价教材的有效性、可靠性、可行性和制作水平,并根据教材评估标准和计分方法,对教材评审结果给与科学公正的文字结论。7、(判/简)教材审核的目的在于通过对教材的内容、结构、技能知识、范围界定等方面的审核,保证教材的实用性、选用素材的准确性、教材内容的科学性,及合法性,以提高教材的质量。8、(多选)教材审定的原则;(1)精炼求精原则;(2)严审把关原则;(3)目标导向原则;(4)前瞻性原则;(5)科学性与思想性相结合原则。9、(判断)示范性教材通常是根据示范性培训课程的需要组织开发的,而是反省的培训课程通常是根据经济发展对于人的素质提升的需要,乃至于对于培训工作的发展需要提出的。10、(简述)示范性培训教材开发的基本步骤;(1)了解相关新技术、新职业的执业活动特点和新能力(新技能)要求;(2)分析针对新职业培训的课程目标,包括课程内容、课程教学形式安排方面的设计、策划工作;(3)确定教材的内容、形式,按照一般教材开发的步骤,进行教材开发的总体设计、组织工作。11、(单选)新培训教材的显著特点:(1)体现时代性;(2)体现发展性;(3)体现创新性。12、(多选)示范性培训教材开发的原则;(1)以企业新技术、新技能发展需求为导向,以突出职业能力培养为核心;(2)要充分利用新技术、新方法去开发示范性的教材;(3)内容精选的个性化;(4)表现形式要更加灵活。13、(多选)培训教材开发的新理念:(1)适应现代培训理念;(2)树立可持续发展的理念;(3)树立适应智力开发的理念;(4)树立服务与终身学****的理念。14、(判断)现代培训是有组织开展的周期短、见效快、效率高、针对性强、方式灵活的培训。15、(判断)培训教材开发的过程中,要树立的与之相适应的理念是:短、快、变、新、灵。16、培训教材开发的新趋势:(1)教材研发无纸化趋向;(2)教材多媒体化趋向;(3)网络教学及网上教材趋向。17、(简述)常见的教材研发的方法:(1)科学法;(2)经验法;(3)网络法。18、(多选)教材研发的科学法主要细分为四种:(1)科学归纳法;(2)科技同步法;(3)科研法;(4)科学预测法。19、(多选)教材研发的经验法主要有:(1)经验总结法;(2)交流研讨法;(3)案例转型法。20、(多选)常见的教材研发组织形式有:(1)专人负责制;(2)政策导向式;(3)