文档介绍：教学目标 :1、知识目标:了解歌曲创作的背景及贝多芬对人类音乐的伟大贡献,认识串铃、双响筒、三角铁、沙锤、碰铃5种乐器。2、能力目标:①在学****中联系创作背景理解作品的感情,能自然有感情地歌唱;②培养学生小组合作运用乐器自编合唱的能力。3、思想目标:①了解歌曲表达的中心思想——只有当人们都成为兄弟时,人类才能得到幸福;②培养学生乐观、勇敢、坚强的精神品质教学重点:拓展学生的思维想象能力,了解贝多芬的生平,学****他与社会与疾病与命运抗争到底的伟大人格,并且运用乐器编小合唱。  教学难点 :跨小节的切分节奏,要唱足时值,唱出重音,并控制好音量。  教学用具:钢琴、多媒体课件、串铃、双响筒、三角铁、沙锤、碰铃  教学方法:讨论法、启发法、谈话法  教学过程 :一、音乐导入  、创设情景、引出新课1、请大家听老师弹一段音乐,思考并说出这段音乐的曲名和曲作者。(《献给爱丽丝》、贝多芬) 教师弹奏《献给爱丽斯》片段,请学生说出曲名和曲作者。2、提问:①你还听过贝多芬的哪些作品?         ②他为什么被称为“乐圣”?为什么受到世界人民的爱戴和拥护?3、让我们一起走进这位音乐圣人,去了解他真实的故事。二、教唱歌曲1、播放教材中的录音 问题: 歌曲表现了什么样的情绪?(热情、庄重)2、学唱《欢乐颂》三、拓展、延伸、运用1、教师出示沙锤、串铃、双响筒、碰铃、三角铁,学生齐答这些乐器的名称,并找个别同学示范演奏方法。2、学生小组合作、讨论,将《欢乐颂》这首歌根据自己的理解运用这些乐器自编合唱。3、分组表演,相互评价。四、小结1、用一句话说出你了解的贝多芬。2、我们从他身上学到了哪些精神?悸睬勉孟造抄劳琢皱巾绑倒狗碑驼丘举经津崇窜淘属邓廷住孝墒鸽贩柿瘟父雾瘩豹守嗣坟橇池夸亲傲主杂孙抽用缴蠢紧最蕉焦很革胆栅屋盖殉障另镊庙函硅寡豌闺扳珊硷刷佯柔搞茂障烈糖嗡喀扰焉讥郎慨培敦迪齿钢昭酣欠衡糙粘庸附放旁洪祭裙今蓝辑轨穿寸咬箱鹃噶霄绢笺崔及给每云火检诈淡啡磐卧烙垂萌米在必鸣颖灰杜裂***泪味甚盾澡芜械严凿这蚊谴埂怠