文档介绍：教学目标:知识与技能:“奶、送、晒、外、洒、院、您、泪、宝”9个生字;学会写“有、文、包、我、高、兴、贝”7个生字。学会正确书写“斜钩”这一笔划。、流利、有感情地朗读课文。过程与方法:、标识自然段、自读课文等预****情况。,合作识字,游戏识字,读词识字。练读重点句。,交流识字方法;观察范写,比较形近笔画,记牢新笔画。,指导学生边读边想。情感态度价值观:,引导学生感悟文文那颗尊敬老人、爱老人的心,从而潜移默化地在日常生活中也能学着文文给家里人、给身边人带来温暖。。、一笔一画,想好再写的良好写字****惯。教学重点::奶、送、晒、洒、您、兴。:包、我(新笔划“斜钩”)。教学难点:读准字音:您。写好:我教学过程:一、新课导入师:我准备上课了。生:我准备听讲了。师:今天老师想请同学们看几幅图片,请你们说一说图片中有些什么事物?(出示阳光图片)生:图片中有阳光。师:看到阳光,你会有什么感觉?生答(温暖、光明、开心等等)师:这么温暖、舒适的阳光,你们想不想把它留在教室呀?生说想,师粘贴阳光到黑板上。师:不仅是你们想把它留下来,文文这个乖巧的孩子也想把它留下来送给她的奶奶。今天我们就来学****第15课给奶奶送阳光,一起进入文文的世界吧!师:小手伸出来,和老师一起书空。师板书课题:15、给奶奶送阳光师:注意“给”三生要读满,“奶”鼻音要读好,第二个“奶”在这里读轻声。师范读课题,请学生读,全班齐读。二、初读课文师:请同学们翻开书122页。自由的读课文,注意读准字音,读通句子。生自由读。三、识字师:听同学们读完课文,我发现还有一些同学和我们的生字宝宝不熟悉呢,我们一起来认识一下它们吧!出示田字格和双横线生字,师:请自由地读一读。1、田字格生字师:同学们读得真好。我们田字格的生字宝宝都忍不住出来和大家打招呼了。请同学们自己先读一读,会读的字读两遍,不会读的读三遍。我在请小老师领读。生读生字。注意:“兴”字要注意后鼻音要读准。师:我们这些生字包包里面有一些读音很特殊,谁来找一找。前鼻音:文后鼻音:兴复韵母:有、包、高、贝单韵母:我师:同学们的眼睛真亮,把它们都找出来啦!要是老师去掉拼音,你们还能读好它们吗?生分小组读。师:同学们读得真好!生字宝宝也给我们的小朋友带来一份礼物。(游戏摘苹果)2、双横线生字师:摘完苹果,还有同学觉得意犹未尽。没关系,双横线的生字宝宝也出来啦!请同学们自由读一读生字。请小老师带读。老师范读。去掉拼音,请同学们找一找。师:咦,我们双横线的字宝宝里面有一对双胞胎呢!它们的样子长得可像了,谁来找一找。生找“晒”和“洒”并说记忆方法。有太阳才能晒,有水才能洒。师:除了这一对生字宝宝,老师还发现了一个生字宝宝也有双胞胎,是我们以前学的。“送”字的双胞胎是什么呢?生答“还”。师: