文档介绍：第十课我的小天地导语虽然还是小孩子,你也可以有属于自己的专属空间哦!在这里,可以收藏你喜爱的宝贝,装下你心中的秘密,或者留下美好的回忆……你的小天地究竟在哪儿呢?校园一角,自家小院,公园一角,一块草坪,一座小山,小溪边,还是大树下......选材的范围很广。只要是属于大自然的,是自己经常去的,并在其中能找到快乐的地方都行。能不能有顺序地将你的小天地介绍给大家呢?方法指津一****作方法确定你独一无二的小天地的位置首先得告诉大家,你的小天地在哪儿呀?是在你的书房?卧室?校园一处?还是某一个神秘的角落呢?找准描写的恶目标很关键哦!(1)介绍有顺序为了让你的介绍清晰明白,还要学会按方位顺序来安排它们的“登场次序”哦!单纯的方位词包括“上、下、前、后、左、右、东、西、南、北、里、外、中、内、间、旁”。我们还可以在某些单纯的方位词前边加“以”或“之”,如“以上、之下”;后边加“边、面、头”,如“前边、左面、里头”;或者“底下、头里、当中”……你能行吗?(2)介绍要具体你的小天地里都有些什么呢?是有着美丽的花草鸟蝶,还是有你的“精神食粮”——书籍呢……找出你的小天地里令你流连忘返的“宝贝”吧,将它们展现在大家眼前,所有人都会羡慕你的!描述时当然不能像回答问题一样:“我的小天地在......”。该怎么做呢?比如,“我家门前有一块绿绿的草地,看起来就像软绵绵的地毯,一些小野花掺杂在这些娇嫩的小草中,显得十分耀眼,有时这里会引来蝴蝶飞舞,引来蜜蜂嬉戏,我每天都来这里躺一躺,玩一玩,它成了寻找快乐的小天地。”要抓住你的小天地的特点,运用好词句地描述和展开地想象,让你的小天地神秘而美丽地“登场”,让所有人一下子记住它哦!。在小天地里,你都是怎么度过难忘的时光的呢?你会干些什么呢?从小天地里,你得到了怎样的快乐呢?这一部分可是文章最重要的部分呀!最后简简单单的一两句话结尾,点题,就大功告成啦!二、点拨****作思路思路1——开头、结尾相呼应,抒发自己的感想;中间一处处地描述自己最骄傲的位置及其布置。思路2——先描述自己小天地的结构、布置,再分别来叙述每一处的具体情况,穿插带给自己的快乐。阅读与欣赏我的小天地我喜欢我的小天地———那间属于我自己的小房子。进了家门直往前走再向右转,就到了我的小屋子。看,左边放着小书架和小书桌,小书架上放着有高有矮、有大有小的书,它们好像在玩比谁大谁高的游戏,书桌上有童话书、故事书、神话书……书架的上方有一个小柜子,里头装着我的小贝壳、小纸花……最引人注目的是我上幼儿园时照的照片,看,好像是一些活蹦乱跳的小人在相框里跳舞。我的小书桌上摆着笔筒、课本、卡子和一些小装饰品。瞧呀,笔筒里的小铅笔、油笔好像在说:“这里真小,还挤了这么多‘人’,让我呼吸都感觉困难!”而笔筒里的圆珠笔却骄傲地说:“看我,多么苗条!我才不觉得挤呢!”房间右侧是我的小床、衣柜、小玩具柜。小衣柜里的衣服整整齐齐,只有一两件没叠好,有些衣服挂在衣架上,好像小人穿着衣服想跑出来似的。再看我的玩具柜,它要比衣柜更淘气,好多玩具熊、玩具车、洋娃娃都快掉出来了,仿佛它们被我吓着了,想逃跑。“想跑?”我一把抓住它们又扔进柜子里去。不过,我的小软床可听话多了,上面有枕头、枕巾、被子……我躺上去,又暖和,又舒服。我的小房间虽然很舒适,但我对我