文档介绍：浅析加强和改进新形势下高校宣传思想工作-人力资源浅析加强和改进新形势下高校宣传思想工作 刘郁河北政法职业学院2015年初中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》,指出要将高校作为意识形态工作的前沿阵地,做强正面宣传,管好导向、管好队伍,坚决抵御敌对势力渗透,牢牢掌握高校意识形态工作领导权、话语权。这引起了更多人对高校意识形态问题的关注。那高校如何做到言论、学术自由和培养有理想、有责任的学子相统一?我个人认为其核心工作就是提高高校教师的思想水平。诗人韩愈在《师说》中开宗明义指出,“师者,所以传道受业解惑也。”其将“传道”定位为“师”的首要工作,定位可谓准确。高校教师不同于一般的职业,运用手中的知识权力,高校教师足以影响青年人的一生。因此高校教师不仅要言传身教,更要从思想上传递正能量。但当下一些高校教学过程中不尽如人意。有的教师在课堂上发牢骚、泄怨气,把不良情绪传导给学生;有的教师在课堂上恶意攻击自己的祖国;有的教师甚至直接侵害学生。久而久之,这些错误的情绪和信息就会传导给学生,带来严重后果。因此我认为加强高校教师职业道德修养具有相当的紧迫性和必要性。一、明确爱国守法为一切工作的底线遵守宪法和法律法规,依法履行教师职责,教育当代大学生热爱祖国,热爱人民,不做有损害国家利益的事情。要深知教师在课堂上、微博、微信中一个不在意的话,都可能对学生产生影响。所以教师首先一定要自己爱国守法,更要用行动来教育和影响学生。二、在工作中要敬业爱生教师清贫的“粉笔生涯”与当下经济社会似乎格格不入,一个教师特别是高校教师,如何才能做到安之若素?这就要求教师以恭敬、严肃、负责的态度对待工作,对教育事业一定要有一颗敬畏之心。真心关爱学生,严格要求学生,公正对待学生,做学生良师益友。不得损害学生的合法权益。高校教师只有对自己的学生充满关爱,我们的学生才会“亲其师,信其道”。三、不仅要教书更要育人首先,当代社会大学生获得知识与信息的途径,空前增多。在课堂上传授的知识,已远远不能满足学生的需求。以法律专业为例,法律涉及社会的方方面面,不少都涉及社会的阴暗面,如何让大学生在信息海洋中,获取积极的资讯,免受不良信息的毒害,就成为当前和今后相当长时间内,教师的重要工作。其次,当前部分大学生的心理不够健康,马加爵、药家鑫、林森浩等就是其中的极端者。据有关调查显示,全国大学生中有28%的大学生具有不同程度的心理问题。因此教师不仅要教会学生知识,更要帮助他们建立健全的人格。最后,部分在校大学生的价值观、人生观存在偏离。不少学生受社会上所谓“实惠”观念和“个人功利”因素的影响,人生价值尺度渐渐向“功利化”偏移。前不久,北大法学院学生会前主席因偷盗获刑,就给我们敲响了警钟。上述情况都说明高校教师们在传授知识的同时,更要坚持育人为本。注重知行合一,学思结合。真正加强“育人”的工作。四、在治学方面要力求严谨教育家叶圣陶指出:教师对自己从事的教学工作抱什么态度,对掌握业务专门知识抱什么态度,这也是师德问题。高校教师作为专门为社会培养高级人才的人员,将人类优秀科学文化成果,传授给学生使之在短时间内掌握大量系统的科学文化知识。而学生犹如一张白纸,教师不够严谨的话语,不够全面的理论,都有可能影响学生的一生。所以说,高校教师必须弘扬科学精神,追求真理,修正错误,秉持学术