文档介绍：老师我可以给你翻个跟头吗?-班主任论文老师我可以给你翻个跟头吗? 卜庆振“老师,我可以给你翻个跟头吗?”当我走到小东身边的时候,他轻轻地对我说。“什么?我没有听明白。”我低下头,凑到他的身边,轻声对他说,“可以再说一遍吗?”“我可以给你翻个跟头吗?”小东说完,小脸变得红红的。我的心微微一颤,开学已经两个月了,这是小东第一次主动和我说话。从开学第一天起,小东就一直安静地坐在教室最后排一角的座位上,从来不跟老师说一句话。这个学期,我是第一次教他,但我听其他老师说过,他是一个特殊的孩子,所有的科目都考几分,大家都说,不用管他。我想管他,可我不知道如何着手。第一节课上,我试图和他说几句话,可他给我的是一脸的冷漠,和模糊不清的几个词语的回答。我让他写字,他不吭声,我让他读书,他不吭声……直到有一天,上课的气氛很好,举手的同学很热闹,小东也高高举起了手。我激动地请他起来回答,他却站起来傻傻地笑着什么也不说。我有些尴尬,但很快调整了一下心情,热情地邀请小东走到讲台上,送给了他一个大大的拥抱。他紧紧地抱住我,还给了我一个灿烂的微笑。此后,我还是没有办法和小东交流,因为无论我什么时候去和他说话,他还是保持着沉默。今天,班里举行古诗词联欢会。所有的同学都忙碌着,只有小东在角落里傻傻地笑看大家忙碌。在以往的活动中,小东是最佳的观众,他的掌声总是最及时,最热烈。这一次,我要给小东找点事做。我拿着相机走到他的身边,对他说:“你会照相吗?”小东先是一愣,然后急忙点了点头。我把相机挂在他的脖子上,然后手把手地教给他,握着他的手试照了一张。照完之后,小东兴奋地跳了起来,拿着相机跑到同学身边,他张大了嘴巴,指着相机的屏幕让大家看他的作品。活动开始了,我让小东为大家拍照。小东一本正经地站立着,两只手用全力郑重地举着相机,脑袋也高高地抬着。可是,等了好一会儿,也没有看到闪光灯亮起。我知道小东还没有找到快门,又走到他的身边,把他的食指轻轻放在快门上。活动很有趣,将要结束的时候,我对大家说:“我们请小东也唱首歌,好吗?”大家热情地鼓起了掌。小东傻笑着走上讲台,为大家唱了两句《小苹果》,然后飞快地跑下了讲台,回到了自己的座位上。比赛结束了,同学们都在静静地写随笔。我走到小东身边,他却突然对我提出了这样一个要求。“你会翻跟头啊,能翻多少个呀?”我问他。“我能翻50个。”小东骄傲地说。“那你可真厉害呀!”夸奖完,我接着说道,“可是教室里太脏了,也不安全,改天到操场上做好吗?”“行。”小东有点失望地低了头。“你按时完成老师布置的任务,我会让全班同学都到操场上看你翻跟头的。”我看着他的眼睛说。“好。”他的眼睛里闪过一丝亮光,又变得兴奋起来了。下课铃响了,同学们都忙着收拾书包。小东却跑到我面前:“老师,我在教室里给你翻一个吧?”我不忍再拒绝,便点点头说:“好吧,就做一个吧。”他兴奋地跑到讲台上,我紧紧地站在他身边,关注着他的安全。只见他两手着地,倒立在了黑板上。然后,侧歪一下,落地,轻松地站了起来,拍了拍手上的灰,看着我傻傻地笑。“真棒!”我竖起大拇指,然后帮他拍身上的土。“我在家的时候,两