文档介绍：马坝中学***一、三维目标:(一)、知识与技能:1、了解地球的圈层结构,概括各圈层的主要特点。2、了解地球内部的圈层结构,认识岩石圈的范围、结构,掌握地壳的组成3观察岩石标本,说明三大类岩石的特征及其成因。4、运用示意图说明岩石圈物质的循环过程。5、理解内力作用与外力作用及其与地表形态变化的关系。6、褶皱、断层与地貌的关系,研究地质构造对人类生产和生活的影响;7、了解主要外力地貌类型,能让学生会判断外力地貌的成因。(二)、过程与方法:1、分析图片说明岩石圈的结构,培养学生的读图和口头表达能力。2、利用示意图分析归纳岩石圈物质的循环过程,培养学生的地理思维。3、绘制简单示意图说明三大类岩石的相互转化过程,培养学生的动手能力和对地理知识归纳总结的能力。4、通过对案例学****和探究,提高观察问题、分析问题的能力,锻炼自主学****和研究的能力。5、利用示意图分析外力作用的地貌形态,培养学生的地理思维;6、通过对案例学****和探究,提高观察问题、分析问题的能力,锻炼自主学****和研究的能力7、让学生自己动手绘制褶皱、断层、向斜、背斜等地质构造简图,培养准确判断地质构造的能力。(三)、情感态度与价值观:1、通过观察岩石标本,激发学生探究地理问题的兴趣和动机。2、增强保护地球环境的意识,形成正确的环境观。3、激发学生探究地球上沧海桑田变化的兴趣,养成求真求实的科学态度;4、通过地貌景观图片的欣赏,培养和提高学生的地理审美情趣和审美能力;5、通过对地质构造意义的学****和人类活动对地表形态的影响,树立正确的人地观,提高科学素养。二、教学重点:1、岩石圈的范围。2、三大类岩石的特征及其成因。3、岩石圈物质的循环过程。4、内力作用与构造地貌、外力作用与外力地貌。三、教学难点:1、岩石圈的范围。2、岩石圈物质的循环过程。3、内力作用与构造地貌、外力作用与外力地貌。四、教具准备: 课本插图、课件、岩石标本、多媒体、内、外力地貌示意图。五、教学过程第1课时【导入新课】在上一单元的学****中,我们知道地球是宇宙中的一个普通的天体,地球也是宇宙中的一个特殊的天体——因为地球上有生命!地球是我们的家园,同学们,你们已经在地球上生活了十几年了,如果你有奇遇结交了一位外星球的朋友,你会如何向他描述我们的地球呢?请大家结合课本第26页“地球内部圈层结构示意图”,试着介绍一下我们居住的星球。【板书】第一节岩石圈与地表形态【课件展示】:内部圈层示意图(让学生逐一指认)【自主学****请同学们参照27页第一段文字,仔细读图2-1-2和2-1-3,了解岩石圈的范围、分析岩石圈的结构特征。【板书】一、岩石圈的结构【板书】1、地球的内部圈层【合作探究】岩石圈的范围【学生绘图】图上圈出岩石圈的范围。【教师精讲】软流层以上的地幔部分与地壳主要由岩石组成,构成了岩石圈(1ithosphere)。地壳是岩石圈的重要组成部分,地壳不等于岩石圈,这一点要特别注意。大洋地壳比大陆地壳薄。地壳的平均厚度约17千米。【过渡】岩石圈由岩石组成,大家在野外能看到各种各样的岩石。我这里有一些常见的岩石标本,同学们传看一下。【板书】二、岩石圈的组成及物质循环1、岩石圈的组成【实物投影】(三大类岩石的代表性岩石标本)【板书】(斜体部分为学生填写内容)岩石类型成因常见岩石主要特征岩装岩岩浆活动花岗岩、玄武岩侵入岩:结晶度好,较坚硬喷出岩:具有气孔等构造:沉