文档介绍：《沙滩上的童话》教案教材分析《沙滩上的童话》是一篇充满童趣的故事,与孩子的生活贴近,符合孩子的年龄特点。作者用诗一般的语言讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡,然后展开想象的翅膀编织了一个美丽的童话:城堡里住着一个凶恶的魔王,抢走了美丽的公主……最后,这群孩子成为攻打城堡的勇士,他们炸死了魔王,救出了公主。故事一方面再现了孩子们快乐缤纷的童年生活,另一方面也歌颂了一种人间的善良、温情与正义。在孩子们的童话中,充满着对生活的热爱之情和对他人的关爱和帮助,尽显人性之美。学情分析到了二年级下学期,学生已经具备了一定的学****字词的能力和自主阅读的能力。这篇课文的词语比较浅显,可以让学生在阅读中自己积累。学生在学****本课生字时,易多写或漏写笔画,教师需要重点讲述容易混淆的生字,培养学生养成良好的预****及阅读****惯。但由于学生年龄小,注意力不够集中,所以更喜欢情节性较强的故事,需要教师引导学生在故事中体验情感。教学建议课文内容生动有趣,应加强朗读,在读中了解故事内容,重点抓住他们如何攻下城堡的对话。可以分角色朗读,还可以依照他们的样子找堆沙土玩一玩,体会他们对善良、美丽的公主的喜爱和对魔王的痛恨之情,以及他们勇于面对丑恶势力的精神和他们对妈妈的无限喜爱之情。教学目标【知识与技能】,掌握1个多音字,会写9个生字。,帮助学生理解一些词语的意思。、流利、有感情地朗读课文,注意读好对话,了解课文内容。。【过程与方法】,能够边读边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景,感悟课文带给大家的乐趣。,对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。【情感、态度与价值观】,感受语言之美。,培养乐观的生活态度和热爱生活的品质。,掌握1个多音字,会写9个生字。、流利、有感情地朗读课文,注意读好对话,理解课文内容。。,体会童年生活的快乐,培养乐观的生活态度。教学准备教师:生字词卡片,多媒体课件。学生:预****课文。课时安排2课时第一课时一、,掌握1个多音字,会写“周、围、句、补、充”5个生字。、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容。,帮助学生理解一些词语的意思。二、,掌握1个多音字,会写“周、围、句、补、充”5个生字。、流利、有感情地朗读课文。难点了解课文大意。三、激趣导入同学们,上节课我们一起读了《枫树上的喜鹊》这篇童话,今天我们要去感受另外一篇童话。(板书课题:沙滩上的童话,齐读)读了课题,你有什么疑问?(预设:沙滩上怎么会有童话?童话怎么会在沙滩上呢?)四、初读课文,:读课文,圈出生字;借助拼音,将生字读准确。教师重点指导“量”的读音,“量”是一个多音字,在本课读“liánɡ”,还有一个读音是“liànɡ”。,互相交流自己的识字方法。。注意结合学生已有的生活和识字经验,采用生动有趣的识字方法。狠:大灰狼的尖牙没有了,看它还怎么凶狠得起来。狠、补、记、堡、药、驾:都是形声字。,读