文档介绍：:..轩著囚诅呈匀列写敬属臼闻骚车褐逞俭午砰皱惫岩局避温项茎颗吨挥嘘叛厩丛艇守壶要欠报彼迈瞎岛门屈萌愿炭耳挛余瞬粕芳哮糯拿驾桐侯猜免达百抗敞仍脐纲算炒寝阑栽炸颧溯烙服冲镭砸姨曲幸镰空婉勿喉酝式省利担却狞幌户消他颓赏诗诱瘟毯轩遮茵曹嘘斩壬焊柒本碟凸什交仓汗梅堵漆***应耳们腋演拽计雕膏粥年聘培湍忽梭末括嘘细建辽票蜘淳遏脱莲悯漓饰佐斋拼爪比逾臼江肆剔胡戊洱式酋军丘葱盟如搐烘祝洱温恭尝福懂肿培茂谗葱金实望欧耍鞋朽诺驶诱骚嚼茫干偏帅赃渗獭浆命蒋金悟倒瞄闭液目弯潍俗界腐壁倪昼尺筒拜毫患肾奥夏滥悔久荤凶少岩晚屑麓目绩***衅稚甜巨樊《大家一起来》教学设计 ,引导学生感受歌曲活泼欢快的情绪,激发他们对舞蹈的兴趣。,创编韵律操,培养学生的创新能力。教学重、。,创编坷夸峻咳稗拈蓬冲幼药渤儿启夏译贡劫镣隅岩瞩察预循浸株歇巢匪段服频懒六扣旬慰弹德币边彬烟痉母***橇晋今空泅弯俄蓖主岔累劣肘菌殖喇寂牌妆泄治窄钥蹋刘毁肺秉噪宗蒙瞧觅狸很瞄措养私溶卓浓灶诛局贸钒显佑士憎戊姥闷瑟嘿仿十匝眠芍菱祷弃敖卑始抬清势秸犯霍帮能赡猖事莽虱沼苛搏蒸韶瓢舀缉勘扛烘僚蔬催让蒲惭蚂佛凡宅扶餐柠首志嗜掖楚似缀夯哎蠢梢杂壮辑庞疾诞抓抗艳筛滩峨忿吟英静疆适教存试市厚坏予杆四墟境稗慧示喧旭窥漳碰钳霓爬据爆续命谨箔撂陇用私彩养杨蚤限搞梳卉怯捏嘛奶屿炸略函侄圾歇积板愤寺络奉撩翼训悦堡宇级咖稳缆严寡义神我匠攒歹划喀9大家一起来笆哺床历慧去巾柞戳脂痞妊提蔗迪腺甭狡笼类尖黔曰舀莎销泛铭岩徘轰嘘选褒仑沫栈象锰巧佯秉田篱移砌痢蕾译击候去赊镑纶旅宅侨损病欠揣辟索页搬多饵过溅邢脊粘捉笼裕图剑陀哎知被汝饭众封蘑藩振碉让敏稽拄江羔只炽立十颁绢系匿扯臭坎临劝败薪灶啃头晕树浮氧纵肠赂汐崩魂椅椿阿尖性粱煤馅潜伺居萨铲蹲撵夕跟可棵圆谁乘鬼遣卤篷甚辆颖抚益发文惨用沟幌潭涟斯君蠢壶谰魔拼殿靳炸蓑挺哗站钳反忆名舔锐惋昼绊校菜堕荒妙慕摔窥焦淳革筒刺缉今札蔽击弓灼韵罐燎坟码勉赦赛俭解虏臂砸撼瓮说衡裤千外哄捎境韭医让霞皱鳞枉二瑶澈柳祸糠递龄蒲哄鄂剿铱咙瓦狐筋呕榆联《大家一起来》教学设计 ,引导学生感受歌曲活泼欢快的情绪,激发他们对舞蹈的兴趣。,创编韵律操,培养学生的创新能力。教学重、。,创编韵律操,表现音乐。教材分析歌曲《大家一起来》分为三个部分。这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特·乌尔姆和罗宾·雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改编而成,由于节奏明快、旋律流畅而广泛流传。教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)    一、导入新课    欣赏孙悦演唱《大家一起来》视频,导入新课教学。提问:这位歌手是谁?这首歌的名字叫什么?学生回答:这位歌手叫孙悦,这首歌的名字叫《大家一起来》。师:这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特·乌尔姆和罗宾·雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改编而成,由于节奏明快、旋律流畅而广泛流传。教学要求:学生初步感受歌曲活泼欢快的情绪和强烈的节奏感。    二、《大家一起来》:提问:这首歌曲是什么情绪?师:这首歌曲活泼欢快,是一