露在外面的面.doc

文档介绍：薄膂螆莂肈蒄蒂数学导学案年级五年:主备人:袁凤丽审批人:刘涛时间:***芁蕿课题蚇蚂膆膁蕿膅芆露在外面的面肆蒃莂节蚈荿羄课型蒅膃薅聿肀袅芁验收课羅羄蒃膁膈蒈虿莄蚄芈膂芇蚅蚇肇蒄膁羀虿袀蚅合作蒇膅螈肁螇莆芄探究袆蚁节肂膀羈蝿莆莁***袀芈袂肈螅膂莃羁莇莁膃膄袂薆羂蝿蚂肂拓展蚄蚃膁螀袇葿衿延伸芇莃羆袁膀莃蒈找规律螆肃膂虿莈薇袅将小正方体按下图方式摆放在地面上。(屏幕出示图)膆袄蒅螀蒆肃袁一个小正方体有()个面露在外面,2个小正方体有()面露在外面,3个小正方体有()个面露在外面,按照这样的方式摆放,6个小正方体有()个面露在外面。薅薄芃螁蝿羀罿小正方体个数肅莅袅蕿袇袄衿1蒄肅肁蚀芀肈莃2***薁薈蚁莈薄袄3薇节肂葿蒆蒁聿露在外面的面羆肂羇薀衿莄羆5蒅螂衿肃葿蕿肅8莇羅莇袁袁肅蚃11螆螅羁羂羀蚇膈你能发现什么规律:葿蒅袆羄肈袅莇将小正方体按下图方式摆放在地面(屏幕出示图)衿芆肂螁蒀肀螇你发现什么规律芈羆芅袂蕿薅蒂小正方体个数螈螇螀袄羁膈膈1***蒇蚅蚁肀芆螈2薆羃袁螂膈薁芅3羆蚄莈袄薀螂膁4虿蒄羂蚁虿虿芈5膈膄螈蚃肁薃腿6薈露在外面的面袅5螄9腿13羇17蚅21薁25蒂莇学****莅目标薃在操作观察分析等活动中,综合运用有关知识,解决有关求物体表面积的问题发展空间观念,激发主动探索欲望。膆重点蚄了解正方体重叠而引起表面积的变化。袆难点在数学活动中发现表面积的变化。环节导学流程知识积累“几何”名字的由来,在我国古代,这门数学并不叫“几何”而是叫做形学那么是谁首先把几何一词作为数学的专业名词这个人就是明末科学家徐光启。,露在外面的面积是7500厘米(屏幕出示图)4个棱长50厘米的正方体纸箱放在墙角处有9个面露再外面,露在外面的面积是22500厘米从正面看从侧面看从上面看检测反馈总结谈谈本节课你的发现教学反思以下无正文仅供个人用于学****研究;不得用于商业用途。Forpersonalu