文档介绍：大班体育游戏公开课教案:美猴王大班体育游戏:美猴王活动目标:1、 引导幼儿自由探索“金箍棒”的各种玩法,发展身体幼儿的协调能力和动作的灵活性。2、 运用课件创设互动的活动情境,体验合作游戏的快乐。活动准备:1、 《美猴王》课件、2、 音乐:《敢问路在何方》、《猴哥》;3、“金箍棒”若干;4、辅助器材:易拉罐、高跷、平衡木、纸箱、球、地垫等。活动过程:—、观看课件,激发幼儿游戏的兴趣。师:今天我们一起来跟“美猴王”练本领吧!二、 老师带领幼儿进行热身运动。三、 小猴闯关练本领出示课件闯第一关:幼儿自由探索“金箍棒”的不同玩法。请幼儿表演“金箍棒”的玩法,同伴欣赏。出示课件引导幼儿欣赏“美猴王”练本领。出示课件闯第二关:鼓励幼儿探索合作游戏的方法。教师拍摄孩子活动的照片,在大屏幕上展示,幼儿交流游戏的玩法。4、出示课件鼓励幼儿在合作游戏的基础上,尝试利用辅助器材进行小组游戏,体验合作游戏的快乐。四、出示课件闯关成功。音乐响起,放松活动,在愉快的氛围中结束游戏。反思:在开展大班主题活动《有趣的复制》中,我带着孩子玩了“真假美猴王”的游戏,发现他们对“孙悟空一美猴王”这个角色特别感兴趣,根据《幼儿园教育指导纲要》中指出的:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性,灵活性。由此生成了体育游戏《美猴王》。以往体育游戏活动比较单一,课堂气氛也不活跃,不能很好的调动孩子的游戏兴趣。而采用课件不仅能在视觉上、听觉上有很大的改善,还可通过孩子、教师和教学媒体之间的互动方式,提高孩子的游戏兴趣。于是我自制课件并大胆尝试设计了一堂体育游戏“美猴王”。在整个活动中,通过课件让孩子在看看、玩玩的轻松气氛中,自由探索“金箍棒”的各种玩法。在游戏设计过程中,我力求体现趣味性、游戏性。以孩子最喜爱模仿的神话故事人物一一“美猴王”为线索,创编带有情节的闯关游戏环节,带着孩子一起进入迷人的神话世界。尤其在运用课件三时,它替代了以往的教师示范,给孩子更多的想象空间,鼓励孩子自由尝试“金箍棒”的各种玩法,主张个性张扬,令游戏情趣盎然,其乐无穷,也为下面的合作游戏做出了很好的铺垫。根据《幼儿园教育指导纲要》中的“教师应成为幼儿学****活动的支持者、合作者、引导者”。游