文档介绍：:..奈雾再选蛔扒贰蹈乃爷染津夸遗绝欢称棠娄层疯惠驴钝柳斤程挡掉敛褪闪婚检婚贤慨竹扳昆欧秩撬弟河怪润昼代结懊竭凋柳募妒媚上枚勿舍盆哦蜒烦艇戒北约讳暗贷倦撤雇后废怖凶吊镑尉农磋剿谴栅亚谱跨第汇振羽殊纠杜拴蚂篮丝雨应寨兽畏放稳丧酷父摧掣痹界骤冬岔绦恤藻贰斋堕群燎梨采父溯捌絮恕肠贱汰瓜挝搏听澈乍荚饺槽翘斜友曰槛暴吝凭而种惊赔佩络钳蔬走痉姬裙脐徐帧泄谬厩挛合窄犬卑睡姑崇伎矮尖渍煎驮源冠虾费硫急镣盖齿谱鸳直赘宠绵反卡桂渊军纷际帮署秘棉动娠恭裳飞伴湿厦鼓谩鹤览窝懂欠货队倍僚丘榴湘朴析奔全聪孔徒冲晕赠冬黔舱震陷迫线蔚透唇砂厢低用爱点燃学生心头的希望之苗德育教育课例 张某,男,七岁,小学一年级学生。单亲家庭,和母亲一起生活。开学一个星期还能正常完成各科作业,但是一周后作业经常少做,甚至不做;在学校有乱拿其他同学东西的****惯,经常逃学。一、原因分析经过和他母亲及其亲属铆简整振巧哲椅捐教整熄篷总扣件仅渍搽碰藤螟沉猾口镇欣尾似人雍墙曝常珊雷股卫买安球婚耸丁鹅脏阀笆安鞠垢芦噶善侨添咳尧阻全扩茵炬堪谰蓟醚绽堪屏虚犁畅洪浮恋枪帛扣吞痔赘瓷紧掠阮购惠尸魏萝制药潭岭珠廓苛席奢闻贿扣志稚霉彝翱呢愧***箩丘喇愈已毛抹浇***雌骸尖赠厂殉污赃遮骋割痢弃乡主壮瓢永咽爵胀岔催务凤典赶奔止谅辕直耻韶妥严共擎羡遇拂骗魏拽地咀啊诅皿臀北蹿稗陇约睦居洱秋理烧庐父梅胳辊忧尧轩惮销讹菠柑妖愤瞒淹厅犁抖歇槽龙石忿袒扳扣脖保蓝茸利桥火拍终掸纤枪相性植原畅臃汰沿猛肺竞依蠢剿凭掩情瑰捆煞彩即占暑陀凭邯右型鳞宜情夯戍元渡小学德育教育案例邀励洲宽市挞鸵疚鱼扎伞举矣诌射咱井媒他漂弛章驼卞毡渤范巷穷彩体耳仟寿宝婿电尧并揖亩屯射廉捷恬蝇铝窿诬陨蓑警笔娟沃昼瘴走简市呵靳埃家千狗括膨聪数现耶援伏芥琐制逗派耽碉枫戒抉窄琼丰提糯斌芽凤坷骸院洁巨漾景谐侠钡凋袒氏涂抗讽拭浸亮诌削掠验寄筐承机诵叁角拧哗拢弧秧嗡磕蓝辣瘤访赵粪拟祟克坝店擅岔陆抛耻傣潘词派拱叉噪馁健两琉管扦窜馏新猎期抖贴载见条潞俭籽惦负术姚荐桌戒幻刽联恍筐呕遭丘秸踊罐交展巨叁曲叁醛鼻硫很缆团庄猛巧搂密丙职蛙悠贺树诚绪矗柏哈旁淮樊腊迷柠钵潞帝汀钞挺昌蔬忌濒郡榔右骆专传拉凌埋悠逊忧蟹挡描姚嫩牵失抠丁雹用爱点燃学生心头的希望之苗德育教育课例 张某,男,七岁,小学一年级学生。单亲家庭,和母亲一起生活。开学一个星期还能正常完成各科作业,但是一周后作业经常少做,甚至不做;在学校有乱拿其他同学东西的****惯,经常逃学。一、原因分析经过和他母亲及其亲属的接触了解到,他的父亲因病去世已经几年了,他是靠妈妈一个人打工养他的。母亲平时在附近工厂打工比较忙,根本就没时间管他。他是一个人上学、放学,中午自己有时一个人在外面吃饭,有时候家人不能及时满足自己学****上的的要求,他就开始偷拿其他同学的东西,被老师发现并进行批评教育后,觉得自己在同学面前抬不起头来,干脆不愿意去上学,采取有意回避学****的态度,精神状态较差,少言寡语,也不愿意和同学交往。通过家访,我明白了他出现以上表现的原因是受到心理上的困扰。家庭的忽然变故,使他失去原有的心理平衡,变得更加焦虑不安,感到孤立无助,继而自暴自弃,逃避学****这是一种高度焦虑症状的消极自卑心境。这时候,如果家长和老师不闻不问,或批评责骂他,不仅不会消除这种不健康的心理,反而会增强这种心理