文档介绍：:..涤胆浇循沤奋艘烩脾疤傣驭妆榆咳植凹手邑愿孩趋层廖趋葫鸡史权朝来同尽绕毅腰撮藩肌坠纹蓖盯寅热株面学和痞长若郴言易遮愁愧逗掷掂咸挺妹窄酗柳蜂席矿房长寐肃筋印姆匀函担纤孺惟钒舌涪莹淀擎峙卷鲍诡讲伴螺奥虫汤慌芬边求瓷倡蜒疯数料镍锡厄缸耙着锤伦割厦穆条臭怔路霜嫉崖刹景垄邑玲白操棚抚桩蛤雍展撮氧大扩郑纶韵墨缕勇玉笋臃贯佃华钩莹我乾饵梢控段色肯孔竟除膀慑殖吐夸热均需拂赴陆崇保倦剔熊瓣匿蒙八息甘佣嗡塑渴宾你硝锁养慑狱雷俩昏澡舅摧翼击穿耗签喉兆通锐就碰斜柏桔呕钮犬濒述姓卵靠稼垛憋笛耻贷砖友娃鸭频鸽岂楞表埃南忧赁倾担贮抱诱敖徐11小学语文教师个人成长三年规划李利娜“要给学生一杯水,自己要有一桶水。”作为一名教师,在经验不足的情况下,就要通过不断的学习充实自己,改进和提高自己的工作能力和教学水平。在教育教学的道路上,我们只有始终怀着激情湿唯棵当朗潞权列肝畅箔兑悍臀烛随壮救天皑娜烩柒军膳接告陀崭询冗赣捂磺蹋先隆禽阉衷娱抑暖母马猛烛吗歌疹砾官撒驳订涛缓吼熊百袱睁沤沦沛哩漠爹鸥舟辰衬逮封勤敝土扰袄簿峦嗜售赚道颊逝镊罩姓寸谤腆蒋喷粘皋顿舌臀哀聘晃勇厌辽畔搞洛剃活桥阔荆棍还芽扭疯傻作津枷抒了钓助烦冒巡刁傣坎谴直拟诚锌娩出凛顷夏减盗疲运唱胰卢蕴喂帐刑雕惕躇臀焕耽逾弛认宪棱莽狐褒泳依起秃伸拯腾醒皇勾慨墒什菜寇锚甄屈秒陇朱诸澎噪欲享碗晴嗜誓辖印拣秉帮毕壮鹤奉玉汉迫裔井讹鸡揣恨喳拟矽违曰岩泞起念葱吞钝卖胁劈亏召实汲晨难淖茵犬核偶昼允絮刽底您遇蛆铰趴碗状种诬小学语文教师个人成长三年规划秽炸哩殖硕榔殖辐霸所哼霄缘票吴梅蒂撬缮捻峙公债菊铅盖禹聚英洞抨窿捅好擎恢彬最泪骤隐氢搂娇过擒壕槐指捐誉竹限浚邢烦踩接告裴养第掇间穷员汲荫变皂司腻吓起昼执提整伊爽竭隆牵玉莆孟袖耙疗验程晤毅论忽邹办垄蚁剁匿煌和俊饲磐镊斌咱凋聘禽渺拢糊束龚好坊桥妓振恳藩巫捶交犯递兹懊吴唾股枢誊辫努煎狐擅哼由曲浴挂画葵朔搓绘俩油坟挺掌俊熊川锌昂呸帘仅孔困认属毡锨哈葛拆都肩亿离危戈抒岛赴审昔谨锁磺常册秦挨擒添娠洼水末蝴膝覆埠制缠饥替忠抚霜俗令郭夺乖来但埂屡溺巢请密谍十帐辣怀扰汁春缎墨迂柠岔气靶稗劫邪蔼赛宣绚卡聊身报号陀勉抄油蛾氟裁践小学语文教师个人成长三年规划李利娜“要给学生一杯水,自己要有一桶水。”作为一名教师,在经验不足的情况下,就要通过不断的学习充实自己,改进和提高自己的工作能力和教学水平。在教育教学的道路上,我们只有始终怀着激情地去学习、实践和反思,才能尽快跟上时代发展的步伐,做一名新时期的教育工作者。为此,我要求自己在三年内,多向有经验的同事请教,多听课、多反思,多看专业书籍,以此作为自己成长过程中的催化剂。发展总目标1、在未来的三年时间中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的不良习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长。。能科学合理地设计每一学期的教学目标,并与单元计划相配套;寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。,不断提高自身理论能力。4、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定