文档介绍：肄精锐教育学科教师辅导教案芁学员编号:年级:课时数:3芈学员姓名:YYY辅导科目:语文学科教师:XX螈授课类型袄C—初中议论文考点莂C—高中论述文考点蚁C—高一真题训练***星级薄★★★莄★★★蝿★★★蚇教学目的芅1、回顾初中议论文考点及答题技巧;膁2、提前了解高考论述文的考纲、考点;膁3、了解高一论述文的考题,为新学期的学****打好基础。肆授课日期及时段肅XX——XX节教学内容芀螀C——初中议论文考点螆芄专题导入(做一个深刻的人)(3分钟)莈培根在他的随笔集《论读书》中认为:“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。”其中提到的“哲理使人深刻”,讲的就是议论文阅读带给我们的启发与益处。想做一个深刻的人,就多读一些议论文吧。腿薆知识典例(知识加油站)(20分钟)肁一、议论文的概念螁议论文就是议论说理的文章,是以议论为主要表达方式的一种文知识体,它主要通过摆事实,讲道理,运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点,表明赞成什么,反对什么。薈二、三要素芆论点、论据和论证膃论点:是作者对所论述问题的见解和主张,也是文章阐述的中心问题,它是议论文的灵魂。衿常见题目是:A、本文的论点是什么?肈B、文章是怎样提出论点的?肇C、本文分论点之间的关系怎样?芄D、分论点和中心论点的关系怎样?芁E、对论点的评述。(这是开放性试题)蒇1)一篇文章的论点有几个?螇议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。这几个论点可以是并列的,也可以是递进的,但它们都应该服从全文的中心论点。他们与中心论点的关系是:a、有的文章把几个分论点综合归纳起来就是中心论点;b、有的文章几个分论点都是中心论点的论据。羁2)论点的特征:莀论点应该是作者看法的完整陈述,是明确的判断(包括肯定和否定),在形式上应该是完整的陈述句。袆形式上:是一个完整的陈述句。芃内容上:具有判断性,能够明确地表示作者对所论述问题的观点、态度。(包括肯定和否定)肃3)在什么地方寻找文章的论点?蒈文章的论点可以安排在开头,也可以安排在文章的中间或结尾。有些文章的题目就揭示了论点(议论文的标题不是表明论点就是点明论题,论题只揭示议论的范围,论点是作者的见解和主张)。即论点可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头,段落论点也是如此。芆从常见位置寻找文章的论点,是我们的****惯做法。但是,我们判断一个句子是否就是文章的论点,还应通读整个文段,看文段的其他句子是否围绕这个语句来写,与这个句子有没有逻辑上的关系。羄4)论点的呈现方式:膄明确表述式:在文中可以找到现成的表示作者观点、态度的句子。有四种常见提出方式:有的文章标题就是中心论点;有的文章开头第一句话就提出中心论点(有时是作者自己的话、有时引用名言表明);有的文章是叙述现象后稍加分析提出论点;有的是在摆出对方错误观点分析否定后提出的中心论点。袀归纳、概括式:文中没有现成的表示作者观点、态度的句子,需要我们进行归纳、概括,从中提取出文章的论点。罿5)、如何归纳提取文章的论点:螄找出论题,判断作者对此问题的倾向。羁观察论据,根据论据与论点之间所具有的支持与被支持的逻辑关系,从中推断它所支持的观点。罿2、论据:论据是作者用来证明论点的材料,是论点赖以成立的基础,是文章的主体。葿常见题目:A、本文为了证明论点用了哪些论据?蒅B、这个论据(材料)在文中有什么作用(阐明什么道理、目的)?分析论据能不能为证明论点服务。羃C、围绕论点补充论据。(这是开放性试题)莁1)哪些可作为论据?包括事实论据和道理论据两大类。袈事实:典型事例、史实、统计数字;芅道理:一般都是经过验证的真理、名人名言、格言、谚语,自然科学的原理、定律、公式。肄2)论据和论点之间的关系:论据用来支撑或证明论点,当文章只有中心论点时是直接支撑论证中心论点,当文章有分论点时则可能直接支撑证明中心论点,但更多是在证明分论点后与分论点一起间接支撑证明中心论点。蒀第一、事实论据要确切真实,材料虚假或张冠李戴,都不能有效地证明论点。芇第二、论据要与论点一致。羅第三、事例论据要简洁凡与论点没什么关系的情节过程都是多余的。袁第四、举例论证必须把事例的意义内涵与论点结合起来分析论述。螂3)论据间的关系:几个论据共同论证一个论点时,要注意其顺序:或时间,或空间,或主次,或数据的大小。蚇3、论证:论证是运用论据来证明论点的过程和方法。是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么”,论据是解决“用什么来证明”,论证是解决“怎样证明”。蚆常见题目:A、文章用了什么论证方法?举例说明其作用。袃B、划线句有什么作用?羀1)举例论证。列举确凿、充分、有代表性的事例,阐明了……道理,增强文章的说服力。膆2)道理论证。a、直接讲述一些支撑论点的基本道理,揭示了