文档介绍：Unit7OpenDay教案2教学内容:上海教育出版社五年级下册Module3ThingswedoUnit7OpenDay部分内容。教学目标(Objectives):(Tolearnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrase)。(Tousethetypicalsentencestoexpress)。(Toencouragethestudentstoexpressbravely)。(TomakethestudentsinterestinEnglishlearning)。教学重点(KeyPoints):在学****了单词的基础上,以单词为载体,进行主要句型的学****根据具体情境,学会交流对话,侧重句型学****交际意向和课外拓展为重点。教学方法:游戏,音频,情景教学法,Pair-work两人小组活动,Group-work小组活动,多媒体辅助教学。教学难点:学生处于小学阶段,对一些事物的认知尚且模糊,对部分单词的感知和理解可能存在问题,对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说,敢于模仿表达,其次能掌握一些基本单词的拼写和造句,在此基础上与人进行简单沟通。教学准备:课件、照片素材、音频文件、单词卡片,教学道具。教学设计:-up/RevisionGame(游戏环节)操作方式:教师把本单词写在卡片或小黑板上,快速给学生看一下,时间约为一秒钟,马上将卡片或小黑板背对着学生,而后让学生说出该单词,且此游戏有多种操作方式。1)给学生看单词,看谁先说出单词;2)把单词倒立,让学生认,看学生能否反应过来;3)看单词,学生说出中文意思;4)学生看单词后拼读该单词;5)是学生看单词,而后造一个简单句子。 注意事项:每次展示给学生看的单词的时间一定要控制得当,太快学生看不清,(呈现新课)!1)老师放映课件,PPT会展示本课重点句型:---First,they’)然后老师引导同学将具体情况带入句型,举一反三,学会使用此类句型。ListenandSay!教师播放课文所附音频文件::Children,etoourschoolattwoo’?Canyoutellme?Kitty:First,theywillvisitourclassroom....教师向同学解释对话内容,并让学生反复听读,试图复述。’sTalk!让同学分小组练****以上对话。!教师给同学们解释这三个单词,鼓励学生用这三个单词造句。Artroom;meetingroom;hall;!请同学在老师带领下大声朗读短文SchoolOpenDay,