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市规范化幼儿园办园标准.doc

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市规范化幼儿园办园标准.doc

上传人:漫山花海 2019/4/18 文件大小:170 KB

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文档介绍

文档介绍:螀***市级规范化幼儿园办园标准羆莁项 目腿评估要素袇标准分羇评分原则螄A1园舍设备260袂B1环境30蚇C1独立院所,独立的建筑群体。安全、卫生、清洁、向阳。无污染、无噪音。螅20袂不是独立院所、独立建筑群体不参评袆C2环境绿化、美化、儿童化、教育化。绿化用地每生不少于2m2。环境布置符合幼儿特点并能根据季节和教育内容的需要适时更换。膄10螁酌情扣分羇B2场地30莃C3有与幼儿园规模相适宜的户外活动场地。生均活动场地不少于4m2。膀10袈同上袄C4设置幼儿玩沙、玩水设施。有沙坑、游泳池和30米直跑道。袃10肀同上薃C5有供幼儿观察、活动的种植园地和动物饲养角。肂10膆同上莄B3衿C6房舍建筑坚固安全,科学新颖,符合幼儿特点。薈20莆同上房舍建筑90蚇C7各班有独立配套、宽敞明亮的活动室(65m2)、寝室(54m2)及卫生间(15m2)。活动室兼作寝室的,其面积不少于90m2。寄宿制幼儿园必须有独立的寝室。有条件的幼儿园可在寝室、活动室铺设木地板,最有效地和最大限度地利用活动空间。袅20薀三室(或二室)不配套,不参评芅C8有相应规模的多功能活动室一处,面积不小于120m2。创造条件开设音乐、体育、游戏等专用活动室。芁10衿不合要求得分减半肁C9应设置卫生保健室、教具资料室、科学发现室、图书阅览室、厨房、水冲式厕所。寄宿制幼儿园应设隔离观察室、浴室、洗衣间、值班室等。袀30芆少一室扣5分羂C10幼儿厨房应在60m2以上,设计合理、安全、卫生。操作间瓷瓦到顶。蚈10薃酌情扣分B4设备110C11生活设施齐全、适用。有适合的桌、椅、床,有开放式的玩具橱、图书架,有防暑降温和防寒保暖设备。10幼儿桌椅设计不合理,不得分项 目评估要素标准分评分原则  C12按照国家教委《幼儿园教玩具配备目录》一类标准配齐必备的教玩具及活动设施。应有五件以上大型玩具。角色游戏玩具、结构游戏玩具、沙水玩具等种类丰富,能满足幼儿游戏活动的需要。摆放合理,幼儿取放方便,教玩具使用率高。20酌情扣分C13应配备园长办公自动系统及钢琴、电子琴、手风琴、摄像机、录放像机、照相机、电视机、投影仪、幻灯机、音响设备等现代化教育设施。中、大班应配备钢琴。30少一种扣5分C14有适合幼儿使用的自制教玩具不少于10种,每种不少于40套。10酌情扣分C15适合幼儿阅读的图书人均不少于10册,并注意经常更新。应配备供教育和教研使用的各类参考资料100种以上,订阅的幼教刊物不少于5种。20酌情扣分C16保健设备齐全、适用。配有预防和治疗必需的药品、治疗床、身高体重测量器、体温表、血压计、视力检测表、注射器、消毒锅、听诊器、手电筒、紫外线消毒器等设备。10少一种扣3分C17厨房应配有和面机、切肉机、烤箱、冰箱、消毒箱、蒸饭车等。10少一种扣3分A2行政管理260B5办园方向25C18办园指导思想端正,坚持“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子一切”的办园宗旨,完成幼儿园“促进幼儿全面发展和为家长学****工作提供便利条件”的双重任务。10同上C19认真学****贯彻执行国家和省的有关学前教育法规及上级主管部门的规定。有措施有记录。10同上C20有为社会、家长和幼儿服务的措施并付诸实施,社会及家长满意率高。5接送时间不合理不得分 项 目评估要素标准分评分原则 B6管理体制35C21积极进行内部管理体制改革,实行园长负责制,岗位责任制,教师聘任制,结构工资制,最大限度调动教职工积极性。15“四制”中少一制扣5分C22领导班子结构合理,人员精干,团结协作,富有改革创新精神。10同上C23各种组织健全,结构合理,分工明确。建立园务委员会和教职工大会制度,充分发挥民主监督与决策功能。10同上B7计划制度20C24有长远和近期的工作规划和目标。工作计划切实可行,体现方向性、科学性,有计划实施的检查和总结。10同上C25实行目标管理,各项规章制度、计划、总结健全、明确,执行严格。各类人员岗位责任制明确、齐全,并悬挂上墙。10同上B8规模及班额30C26全日制或寄宿制,6个班以上,各年龄班须有平行班。10不是全日制或寄宿制,规模不足6个班不参评C27严格按《规程》要求编班,小班为25人,中班为30人,大班为35人,混合班为30人,学前班不超过40人。寄宿制幼儿园每班人数酌减。各年龄班幼儿数最多不超过规定班额5名。20每超过限额1名扣1分,超出限额6名以上不参评B9队伍建设95C28按鲁编[1987]178号文件配齐各类工作人员。教职工与幼儿比例应为:全日制1:6,寄宿制1:4(5);应配园长副园长各1人;专职教师每班2人,保育员每班1人(寄宿制增配1人)。20酌情扣分C29园长、书记应具备幼儿师范学校(含职业学校幼教专业)毕业及以上学历;有五年以上学前教育工作经历;具有小学、幼儿园高级教师职务;具有一定的组织管理能