文档介绍：教学目标::正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字,会写田字格里的“要、连、百、还、舌、点”等六个生字。:有感情的朗读课文,正确理解课文内容。:通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。教学重点:识字,写字,有感情地朗读课文。教学难点:通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。教学课时:两课时。“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第 ”13个生字,学会“要、连、百、还、舌、点”6个生字。,整体感知课文内容。教具准备:生词卡片、课件。教学过程:一、谈话激趣,引入新课。师:(出示图片)同学们,这是哪?生:动物园师:同学们喜欢动物吗?生:喜欢。师:今天我们就来学习《动物王国开大会》这篇新文章。(板书课题:动物王国开大会)二、初读课文,自主学习。1、师配乐范读课文,同学们边听边想,动物王国怎么了?师:动物王国怎么了?生:动物王国要开大会。2、自读课文,学习生字。(1)用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中标出生字词。(2)同桌交流,再读课文,扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读)三、记忆字形,合作探究。 1、检查生字的自学情况(1)出示生字卡片,“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”指名读。(2)开火车读,小组竞赛读,评出最佳认字小组。 2、写字。(1)出示我会写的6个生字:“要、连、百、还、舌、点”,指名认读、领读。(2)教师范写田字格中的生字,学生书空。(3)学生描红、临写,教师巡视、指导。四、课堂总结在这节课里,你学会了哪些知识?第二课时教学目标1、正确、流利地朗读课文。2、通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。课前准备:生字卡片,多媒体课件。教学过程:复习导入。抽读生字卡片,“开火车”认读生字。听写生字。学生自由朗读课文。指名分段朗读。二、初读课文,自主探究。1、学生分小组读,给生字正音。 2、文章有几个自然段?(18个自然段) 3、全班集体朗读课文。三、课文详解,合作探究。师:文章里写了多少动物?生:老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。师:狗熊第一次用喇叭通知大家,少说了什么?生:忘记了告诉大家开会的时间和地点。师:狗熊第二次通知大家,为什么大会还是开不起来?生:狗熊没有说地点和具体时间。师:狗熊第三次通知大家,为什么大会还是开不起来?生:狗熊没有说明地点。师:从这个故事里,我们知道了什么?生:通知一定要交代清楚地点和具体时间,做一个思维严谨、全面的孩子。四、再读课文。1、小角色分角色朗读课文。2、学生分角色表演课文。五、总结与评价。1、学了这一课,你懂得了什么?2、教师总结:通知一定要交代清楚地点和具体时间,我们要做一个思维严谨、全面的孩子。板书设计:《动物王地点和具体时间动物王交代地点通知要明确时间和地