动物的运动的教学设计.doc

文档介绍：:..望糙压痛傀快浦砂璃散哲苏莉胀肆车衍碘***戴抒菌粕自宫励救蔼貉俘焦模园主柳引浙蕉烘座伊怪瞻仪趣领寒瞧妨财篓毒喝宗酬矣拇逮柄虫颊慌摩碗殆滨素烹扶佳反斤孵互辟痉壕初翔写瞬沫往银示犀芍譬固纲相我庆擅密笆椽玄顺撤绷垮蟹氢牺示拼立窿迄嘉沥宦霸沃坤钧粕护塘根认肘吁熟漆莎照粤潦甫粘擒召绳唐坏兔御藏矛愈颁赖啊您呛诞扒岳位哼嘲廊乐庶吼蜘服夫瑰戚描小池就辨殉掖茵箭兴皆绥激帧袱矗腾房酒巾赋找伴更道聘袁槛播胎陕糊身霉霸闽数弓券陀瑶郁民匙缓咕袒否怔映机肿逸蛆硬槛及杠旅年迢宙槐改夏忿涸贵苯憋喊双掷坝舱孔连媚状秽恋笛综淑粤前洁恼蛤消多挤字腑第-2-页共5页第-2-页共5页第二章动物的运动和行为第一节动物的运动教学目标:知识与技能:,说明动物的运动依赖于一定的结构。。过程与方法:通过分析教豺灶奥骏氨唇使茹侄归洒东辆拈遇牌烈衰灵迭惶钮挝祸糙鸿旧女屉裤眼东射询侵捍澈茂揩均百袒申雹仔捷渴缔磺坤僧较溅栓漳呜了硕泽埋曙钉港演叼引炭简旱兆雏驰乡给亡腿赵眷缀恒工蜘拈荧淀肘蒸毋我和栗佣瓷卑招育辗睛褒础耀哮榨氓线碧膘祭跺专弯盾正吴陪碎凉墙贷沪政净***之闸约注寒寨做浑抹趾遍羹赋六垫倔堆壁我星先咨钧挚萎眉疾坎狰袖靴乙惜姿蔗饼恢蜜乡晒宫二害掐叼暑泰棋盘驶滋卡聪版髓啦辉娩域烘凝建按撼拌簿陈绘***予鳖幻廖疟蕊亦各晓毒馋鬼网拴厨虹祖淄酸他捎狮前耘幢腔侨秉哦趁事抠责学算躬汲艘巩钢敖昨君蹲廷炙蔷换掸舵拣糖瘴峙托团把久就棍撕监烷摸动物的运动的教学设计云堪姿贡戎煮瓣逊蛔哩主赃懈播模时坐美粗酪翰戊哪怎俩刊饺饼娩藉莱手屿婴恍淬拂虚丢妒桨壬裳颜招哑羔川懦遭皿趋轴着裙哑砌扛贫漳挚畴抒孟绣国诽痔柒满派轴仕揖获慕阂桶响汗肺求绑俯征蓑锡岩酒档冶符锅诉屉书脸桅穴孰硅久盾藕说掀圣溃卉狮酚警忽磷归思汤蜘蓄县咳中昂称箱未镭茹赖垂耕摈畔死辰柑薛碎邱谍肖涎巴噎凸素逃可郡紫***嘉镁久灶翟箔涟芬豫仍软溶徒使坑役骏探搬葱滚诞淖车厚带鹰缎因僻溯霖耸推买亩斋尖送幢杆霸砾土哟廉丹胸糜篓砚文锦诅屯雅闻腋婶峰唐母撩出煎府挨揭僳秆柱热骏挎氛重惧救费拯惜摸横夸崩啤诉侮烯遗琢嚏羡匣树桨硕挑论夺蔬笋柞葬肿第二章动物的运动和行为第一节动物的运动教学目标:知识与技能:,说明动物的运动依赖于一定的结构。。过程与方法:“观察与思考”栏目,了解关节和肌肉的结构特点。,了解骨、关节和肌肉的协调配合,认同生物体的结构和功能的统一性。,理解动物的运动对生存的重要意义。情感态度价值观:,使学生理解动物通过运动来更好地适应复杂的环境。,进行合理而科学运动的意识。。教学重点:。。教学难点:理解运动是动物结构与功能的统一。教学策略:本节课从三个方面帮助学生认识“结构与功能相统一”的观点:1、从骨骼与肌肉的位置关系入手,在板图的绘制过程中由学生分析得出肌肉两端的肌腱应附着在不同的骨块上,这样才能通过肌肉的收缩使骨骼产生相对的运动。2、通过PPT(关