人乐幼儿园青年教师三年园本培训规划.doc

文档介绍：:..:我园师资队伍随着近几年不断向姐妹园输送干部,因此,本学期通过自主招聘方式,引进4名新教师,其中二名本科刚毕业、二名二级教师非专业化毕业,工作经验仅为一年或二年逐渐走向了年轻化。:我园师资队伍随着近几年不断向姐妹园输送干部,因此,本学期通过自主招聘方式,引进4名新教师,其中二名本科刚毕业、二名二级教师非专业化毕业,工作经验仅为一年或二年逐渐走向了年轻化。从年龄结构上分析,0—3年的非专业新教师共有6名,其中一年期内的新教师有4名,两年期的新教师有2名,5年期的新教师有5名,非专业为4名。庞大的新教师队伍既给我园注入了新鲜血液,带来了生机和活力,也给我园的园本培训带来了很大压力。这些新教师从学校走向幼儿园,其角色还一下子难以转变;她们有很高的学历,但是,她们对幼儿的年龄特点不了解,对教材不熟悉,对二期课改的理念更是缺乏理解。为此,我们将正视困难、挖掘优势、借鉴经验,思考有效的新教师培养策略并予以落实,我们对青年教师的培训,坚持政治上高标准,严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀,为他们的成长创造良好的条件,促使她们通过新教师的专业化成长来促进整个师资队伍的和谐发展。:根据上海市教委《关于中小