文档介绍：四年级语文导学案《跨越海峡的生命桥》
时间:2011-08-18 09:47 发布人:赵海燕点击: 706次
纱厂路小学语文四年级上册导学案
本周习惯养成:展示大方讲解清晰
课题: 跨越海峡的生命桥
主备人:荣玲
审核:
课型:自学探究+展示提升
总课时:2课时
学习小主人:
学习目标:
1、我能学会本课生字新词,能通过联系上下文,结合上下文及生活经验等方式,理解词语的意思;
2、我能正确、流利、有感情地朗读课文,找出自己喜欢的句段并说出原因;
3、通过学习我能体会到两岸骨肉同胞的血脉亲情,感受到生命的珍贵和爱心的无价。
导学过程:
一、自主预习:运用语文书、写字书、字典,小组合作进行预习。
写字书:( )★
独立学习要专心
认真完成质量高
 
☆,根据注音自己认读生字。
☆,按照正确的书写笔顺书空生字。
☆,在书空的基础上巩固书写。
☆,根据生活经验或通过查字典的方式给生字组两个词语。
☆,进一步认读巩固、积累词语。
语文书:( )★
☆(生字表一),口头组词。
☆,标出课文自然段序号,用自己的话复述课文内容。
☆:①在文中标出或批注一类生字词语(——红笔);
②在文中标出自己喜欢的词语或重点词语(——钢笔);
☆     :
在文中标出重难点句子或自己喜欢的优美句子(——铅笔)。
☆    
找出相关句子认真品读,用红笔批出自己的感受。
。
 
二、小组合作学习,细读课文,深入思考:( )★
☆1、想想课文主要讲了一件什么事?和大家说说你的读后感受。
 
☆2、和大家分享课文中最让你感动的句子并说明原因。
 
☆3、想象一下:如果你是小钱,有一天你和台湾青年相遇了,你会对台湾青年说些什么?
 
展示小锦囊:
上台展示要大方,形式多样快乐学,
认真倾听不重复,
动脑思考提见解。
 
三、全班汇报,演练展示,提升技能:( )★
☆1、生字知多少?
 
☆2、积累大PK,把自己总结的词语内容展示给大家,看谁的
总结细致、全面(形式可以多样:小组PK、异号PK、还可以挑战,
但不能重复别人展示过的内容)
 
☆3、课文我来说,用自己的话复述课文内容,和大家说说你的读后感受。
☆4、佳句大展示,把自己找出的优美句子或段落有感情地读或背给大家听,并向大家说明展示该句的原因。
别人说话要倾听,积极发言要用心,组长组织要尽心。
 
 
☆5、学后我解说:向大家展示对课文的理解和思考。
 
四、我的学习收获总结与反思:( )★
☆把学录并及时纠正