文档介绍：孩子的智慧从哪里来,孩子的修养从哪里来?从阅读中来!一周一次的特色作业是《爱阅读的孩子》,将请家委会打印成册,用文件夹夹好。每周阅读要求:1、保证每天一定量的课外阅读时间(至少15分钟)2、阅读篇幅不要太长,内容以带拼音、带图画的优美的儿歌、有趣的童话故事、富有人生道理寓言故事、简单的成语故事为主,(日有所诵)科普类和智力开发类的谜语、脑筋急转弯为辅。不建议看漫画。3、每周****作要求:看图写话要求写清楚时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。自由写话可以让孩子根据自己的生活中发生的事来写一写,也可以下语文园地中的内容。家长要注意指导孩子使用书面语言,正确使用标点符号,把句子写通顺,写美。4、检查与落实:提倡家长每天和孩子一起阅读。阅读作业每周周一收上来,周二发下去。我们要***读书的孩子,坚持每天进行课外阅读!老师评价:我每天课外阅读()分钟,本周我读了: ______________________________我积累了这些词语(10个以上)___________________________________________________________爸爸、妈妈说我:每天坚持阅读很认真,是个爱读书的孩子!()坚持得不是很好,要更认真点,!()家长签字:__________看图写话(运木头):我们要***读书的孩子,坚持每天进行课外阅读!老师评价:我每天课外阅读()分钟,本周我读了: ______________________________我积累了这些词语(10个以上)___________________________________________________________爸爸、妈妈说我:每天坚持阅读很认真,是个爱读书的孩子!()坚持得不是很好,要更认真点,!()家长签字:__________我想写:我们要***读书的孩子,坚持每天进行课外阅读!老师评价:我每天课外阅读()分钟,本周我读了: ______________________________我积累了这些词语(10个以上)___________________________________________________________爸爸、妈妈说我:每天坚持阅读很认真,是个爱读书的孩子!()坚持得不是很好,要更认真点,!()家长签字:__________看图写话:我们要***读书的孩子,坚持每天进行课外阅读!老师评价:我每天课外阅读()分钟,本周我读了: ______________________________我积累了这些词语(10个以上)___________________________________________________________爸爸、妈妈说我:每天坚持阅读很认真,是个爱读书的孩子!()坚持得不是很好,要更认真点,!()家长签字:__________我想写:我们要***读书的孩子,坚持每天进行课外阅读!老师评价:我每天课外阅读()分钟,本周我读了: ______________________________我积累了这些词语(10个以上)___________________________________________________________爸爸、妈妈说我:每天坚持阅读很认真,是个爱读书的孩子!()坚持得不是很好,要更认真点,!()家长签字:__________看图写话:我们要***读书的孩子,坚持每天进行课外阅读!老师评价:我每天课外阅读()分钟,本周我读了: ______________________________我积累了这些词语(10个以上)___________________________________________________________爸爸、妈妈说我:每天坚持阅读很认真,是个爱读书的孩子!()坚持得不是很好,要更认真点,!()家长签字:__________我想写:我们要***读书的孩子,坚持每天进行课外阅读!老师评价:我每天课外阅读()分钟,本周我读了: ______________________________我积累了这些词语(10个以上)___________________________________________________________爸爸、妈妈说我:每天坚持阅读很认真,是个爱读书的孩子!()坚持得不是很好,要更认真点,!()家长签字:__________看图写话:我们要***读书的孩子,坚持每天进行课外阅读!老师评价:我每天课外阅读()分钟,本周我读了: ______________________________我积累了这些词语(10个以上)___________________________________________________________