文档介绍：小学一年级语文写字教学简析内容摘要:由于一年级的学生认知能力比较低,理解能力较弱,所以错别字也较多,对此,教师就要在掌握语言文字规律的基础上,采取科学合理的教学方法,丰富教学内容,激发学生的写字热情,提高教学效率,从而提高学生的书写能力以及书写水平。关健词:小学一年级语文写字教学由于一年级的学生全靠拼音认字,所以书写过程中错别字较多,教师在开展教学活动时,就要采取切实有效的教学方法,不要让学生将写字当做一项任务,完成之后就不再去管,对自己写过的字记不牢固。同时还要加深教师自己对语言文字的重视程度,从而培养学生良好的写字****惯,提升学生的写字水平。。教师在课堂教学中起着主导作用,教师对语言文字教学的重视程度直接影响着学生的书写能力以及书写水平,所以,教师要对学生的文字教学引起高度的重视。在教学的第一堂课中,教师就要告知学生汉语文字的重要性,进而培养学生对语言文字的重视程度,促使学生努力掌握汉字的规律,为以后的学****奠定基础。培养学生的写字****惯。在语文写字教学中,教师要引导学生运用正确的姿势写字,让学生养成良好的写字****惯,这样不仅能够提升写字教学的效率,还能提升学生的写字能力和综合素质,对学生未来的发展有一定的帮助。小学生正处于学****的最初时期,认知能力较差,自制力也较差,所以为了让学生掌握正确的写字姿势,家长和教师就要对其进行约束,对写字姿势进行监督。在教学的过程中,教师应该播放有关写字姿势的短片,让学生意识到写字姿势的重要性,从而正确的运用写字姿势,养成良好的写字****惯。此外,教师还可以让学生之间互相监督、互相学****使学生都能掌握正确的书写姿势,进而提高学生书写的美感。。要想让学生写出的字整洁、美观,就要对学生的执笔姿势做要求。正确的执笔姿势不但可以加快学生的写字速度,还能有效的锻炼学生的手部肌肉,使手部更加健康。所以,教师在教会学生正确的执笔姿势之后,不但要对其进行监督,还应该让学生之间互相监督,以养成良好的书写****惯,保证写出来的字美观整洁,能够得到他人的欣赏。 ,再写字。由于小学一年级的学生思想都比较简单,学****的文字也都比较简单,所以教师应该借此机会培养学生良好的写字****惯,就是在写字之前先认字,然后再写字。汉语文字博大精深,每个汉字都有自己的规律,认真了解汉字的结构以及规律,在书写的时候遵循汉字的规律可大大增加书写的效率,还能保证书写的规范性和正确性。例如:教师在教导学生如何写汉字的时候,应该先让学生认识所写的字是什么结构,然后再仔细观察该字由哪些偏旁组成。这样的教学方法可以教会学生在以后写字的过程中,遇到相同的汉字可以正确的掌握其规律以及基本的写作方式,让学生在认字的基础上写字,能够大大的减少错别字出现。布置合理的家庭作业。由于好多教师每天布置的家庭作业比较多,致使学生不用心写,只是将其当做一项任务来完成,并不熟悉汉字的结构以及规律,所以错别字还是很多。对此,教师要提高家庭作业的质量,使作业的内容更加丰富、有趣,让学生在快乐的氛围中完成所布置的作业。此外,教师还要定期的检测学生的识字成果,可以通过让学生写请假条、小短文等形式来进行,对有错别字的学生,教师要在纠正其错别字的同时给予一定的鼓励,没有错别字的学生,应该给与适当的表扬,以增强他们写作的动力。