文档介绍：:::1)预****教材,了解教材内容。2)利用百度搜索社区的“百科”、“知道”了解知识产权的背景知识。::。随着社会的进步,智力成果的作用越来越显著,法律保护人们的智力成果不受侵犯。未成年人对智力成果及其意义了解有限,受社会环境的影响未成年人购买盗版光盘、假冒名牌服饰比较常见,学****中抄袭他人作文与作业的现象也较常见。鉴于上述情况,对未成年人进行知识产权方面的教育,培养学生创新意识就显得很有必要。通过教育,激发未成年人创新的热情,使其懂得要尊重别人的智力成果,也要学会依法维护自己与他人的智力成果权。“我与他人的关系”中“权利与义务”部分:“知道法律保护公民的财产,未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯,学会运用法律维护自己的经济权利。”⑴情感,态度价值观目标:积极创造智力成果,为祖国、为人类作贡献,学会尊重他人的智力成果。⑵能力目标:自主学****能力、分组合作能力、依法维护智力成果的能力。⑶知识目标:智力成果的含义、作用,智力成果包含的内容,依法维护智力成果权。⑴理解为什么要维护智力成果权?怎样依法维护智力成果权?⑵理解创新对于国家、企业、个人发展的重要性,激励创新。、讨论法、探究法为主。主要流程为:观看《点沙成金》视频激发学生学****兴趣;剖析案例引发讨论,理解为什么保护知识产权及怎样保护知识产权;了解我国知识产权的现状,通过创意活动激励学生的创新思维;通过网络环境进行自主探究与拓展,充分发挥学****的主动性,培养学生的协作能力。、激趣导入:(5分钟)师:同学们听过“点石成金”的故事吧?!今天老师给大家带来一段“点沙成金”的视频,同学们想不想看?!观看视频:4分钟《点沙成金》:师:是什么使普通石英沙的价值增值20倍?生:专利、科技等师:视频中反复提到了“知识产权”,那么,什么是知识产权?(板书)(智力成果权)?二、新课教案:(一)走近知识产权(4-5分钟)(智力成果权)?生:展示预****成果(预设一:朗读教材上的定义;预设二:展示百度百科的内容)师:表扬学生(设计意图:检查课前预****的情况,培养学生自主学****的能力,增强主动学****的意识。)?(设计思路:因为知识产权包涵的内容比较丰富,本节课结合秦升益“点沙成金”的案例,以知识产权中的专利权作为探究的重点,更有针对性、更有效率。)师:《点沙成金》的视频中,从第二代科研成果开始,秦升益申请了什么保护?生:专利保护师:什么叫专利呢?它有什么特性呢?让我们简单了解一下。观看视频:1分钟《图解知识产权ABC片段:专利权》原始视频资源:【百度搜索】搜索关键字:图解知识产权ABC(过渡)师:我们欣喜地看到,通过申请专利,在国家对知识产权的保护下,秦升益的公司蓬勃发展。那么,为什么要保护知识产权?怎样保护知识产权呢?保护知识产权为什么保护?怎样保护?(板书)2.(二)保护知识产权(10-15分钟)(设计思路:通过剖析秦升益的案例,在问答中进行思维碰撞,使学生理解为什么要保护知识产权以及怎样保护知识产权。)