文档介绍：课题:破阵子·;,准确默写,品味词作的语言并能赏析本词的艺术特色;,把握作者词作的风格特点。▓知识梳理与理解第一层级学习目标※基础知识梳理知识系统化。系统形象化读记教材交流一、作者简介:晏殊,字同叔,抚州临川人,是宋代著名的婉约派词人。晏几道的词风浓挚深婉,工于言情,与乃父齐名,世称“二晏”。他出生在宋太宗淳化二年,七岁就能写文章,在乡中有“神童”之名。十四岁被赐进士身,他一生历居显宦要职,但在政治上并没有多大的建树。景德中赐同进士出身。庆历中官至集贤殿大学士、同中书门下平章事兼淑密使。谥元献。其词擅长小令,多表现诗酒生活和悠闲情致,语言婉丽,颇受南唐冯延已的影响。晏词造语工七巧浓丽,音韵和谐,风流蕴藉,温润秀洁。原有集,已散佚,仅存《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》。二、背景探寻:《珠玉词》一百三十多手作品,大半是反映士大夫晏游嘉会的生活以及对良时易逝、欢事无多的感慨。《破阵子》(燕子来时新社)是作者描写封建时代女性的作品。※基本问题交流知识问题化。问题层次化分析“燕子来时新社,梨花落后清明。”的作用。“池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。”赏析写景的妙处“巧笑东邻女伴,采香径里相逢。”什么是“巧笑”?这首词的下片从哪几个方面刻画东邻女子的个性的?个性化再处理:⑴教学流程⑵变式拓展⑶,而只是写了人物在斗草前后的活动和心理。这样写有什么好处?▓技能应用与拓展第二层级学习目标课程达标检测方法能力化。能力具体化背诵《破阵子·春景》教学反思: