文档介绍：昆虫的生殖和发育教案设计(2011-11-2421:39:46)转载▼标签:教育  昆虫的生殖和发育教案设计                                    教案目标  。,理解变态发育的概念和过程。 教案重点举例说出昆虫变态发育过程。教案难点   通过观察蜜蜂模型,概述完全变态的发育过程。教案方法学案导学、当堂达标教具准备昆虫的生殖和发育的多媒体课件、蜜蜂发育过程模型。教案过程新课导入(教师播放多媒体课件 音乐:化蝶)教师:同学们,有谁知道刚才那首美妙的音乐的名字呢?学生:知道,是梁祝化蝶。教师:对,梁祝给我们讲述了一个凄美的爱情故事,故事中男女主角最终通过化作两只蝴蝶走在了一起。大家想一下在我们现实生活中,人是能变成蝴蝶的吗?那么变成蝴蝶的又是什么呢?矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢。学生:不能。变成蝴蝶的是毛毛虫。教师追问:那么毛毛虫又是怎么变成美丽蝴蝶的呢?“毛毛虫”是从哪儿来的?通过这节课的学****你们就明白了。(激发学生求知欲导入本节)聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮。板书:第二节 昆虫的生殖与发育(示学****目标师生共认)多媒体展示(辛勤的蜜蜂、飞舞的蜻蜓、蝴蝶、蚊子、苍蝇)教师:通过以前的学****我们知道昆虫是地球上种类和数量最多的动物,几乎在地球表面的任何地方都有分布,与人类的关系十分密切。今天就让我们走进千姿百态昆虫世界,了解一下昆虫的生殖与发育。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納。一、昆虫的生殖自学课文总结昆虫的生殖过程和特点(分组讨论)教师提问学生总结  板书:一、昆虫的生殖生殖过程:招引——交尾——产卵生殖特点:有性生殖 体内受精(出示问题小组讨论)1、“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”是说蜻蜓在喝水吗?2、夏日,蝉声阵阵是所有的蝉都会鸣叫吗?鸣蝉是雄蝉还是雌蝉?学生分组讨论回答后教师总结(昆虫的生活环境不同)(多媒体展示玉M螟危害玉M的图片)教师:危害农业的害虫大多是昆虫的幼虫时期,除了玉M螟外还有我们常见的蝗虫(导入下一教案活动)二、昆虫的发育(教师播放有关蝗虫发育的多媒体课件,发放蝗虫发育标本,出示学****提纲),为什么会蜕皮?注意龄的概念。??学生:蝗虫蜕皮现象是因为它有外骨骼。外骨骼不能随着身体的生长而长大。学生:蝗虫每蜕一次皮便增长一龄,5龄后发育为成虫。学生:蝗虫的发育过程,经历了卵、幼虫、成虫三个时期叫做不完全变态。教师:这位同学们回答的非常正确。那它为什么要叫做不完全变态呢?学生:因为蝗虫的幼虫只是身体较小,翅膀很小以外其他和成虫差别不明显。教师总结:像蝗虫这样,经历了受精卵、幼虫、成虫三个时期的发育过程叫做不完全变态。板书:二、昆虫的发育蝗虫:受精卵、幼虫、成虫   不完全变态发育学生举例和蝗虫的生殖和发育过程一样的昆虫。(知识迁移)小思考:发生蝗灾时,什么时期消灭蝗虫最佳?你有哪些灭蝗方法?学生思考后回答,合理即可(教师强调3龄前灭蝗的道理)三、昆虫的发育(教师播放有关蜜蜂发育的多媒体课件,发放蜜蜂发育标本,出示学****提纲)1、蜜蜂的生长发育经过了哪几个时期呢?2、蜜蜂的发育为什么称为完全变态?学生分组观察标本,讨论后回答教师:大家根据刚才