阿长与山海经.ppt

文档介绍：《山海经》教学目标1、积累掌握“骇、掳、震悚、惶急、疮疤、诘问、渴慕、疏懒、霹雳、絮说、惧惮、孤孀”等词语。2、概括人物形象,学****作者选取典型事例生动传神表现人物性格的方法。3、品读结合,体会作者对阿长的情感变化。4、联系生活,读懂身边的爱。预****检测给下列加横线的字注音。阿长()疮疤()诘问()惧惮()震惊()粗拙()憎恶()絮说()惶急()chángchuāngjiédànzhènzhuōxùzēnghuáng把握内容、点评人物阿长是一个怎样的人?朗读课文,抓住感情对于这样一个人,作者对她的感情是怎样的?精读品味,探究真情把最能打动“我”的句子找出来,说说理由。三十年过去了,我慢慢地领悟到那份敬佩之情,原来是对自己无私的关爱,带着这种情感反观那些所谓的缺点,我还会耿耿于怀、甚至怀恨在心吗?我们读不出来了,这里有着更多的宽容和理解。阿长真爱着我,我在成年之后才读懂了这份爱。可谓是“琐琐碎碎一大堆,真真切切一桩事,一件事,一辈子,一生情。”联系生活,读懂身边的爱雨夜,我静静地读着《阿长与<山海经>》。那些真实生活的细枝末节,那些曾经的厌与烦,甚至恨,都让时间慢慢地诠释成了一缕真情,一份感动。儿时父母的唠叨,也曾让我满腹怨恨。为人父母后,才渐渐明白那份爱的深厚。每当女儿如我小时候捂起耳朵,亦或摔门而去,我总是一阵阵心痛,那份心痛不是因为女儿的不懂事,而是对父母的一份愧怍。我的父母老了,不再如小时候管束着我,而是站在村头长时间看我回家的路,或看我回城里时路上卷起的尘土。那份凝视,那份惦念一如我小时候离家读书的情景。只是我现在才读懂。愿我的父母永远健康,愿我的女儿快快长大!联系生活,读懂身边的爱爱的方式有很多种,也许她们的方式是当时的你所不能理解或接受的。但是,有一天,你读懂了它,你一定能感受到每一个人都是一道美丽的风景。请以“读懂身边的爱”为话题,写一段话。当堂检测(见小卷)