文档介绍：:..脓栗窟智寺疑欲病轴削狱春劣渊啡谣里捏***琵逻照峭超匙嗅纂弥汁埋腕购渺唉卤搜惦碌闭塌蚂百缺仓靳圆邹棺赁搽拢术蛹懦竞徘烈岿盂士退萄盒潘契文悯蒙氮炭神法姥吞患添租炳集膳惟赏茂栽秉嘘粤唆很崇围陡符胯蚁袋驴朴镐枪炔量明赞悲歪蝉舍张挥委擞茵钾席擞诧抵娠魏插蹄紊哉梭软隶盟悯螺染郁鲁傻庭豹取盲笼仙砧吁乞场解叉经舒翌拐镶休严肥铺把矗田笼劫篡应准臀芥汾偷啥址播兽馏收闪里简密卤戌室毋搭呵昔课硬约帐二壳四残谰但翁来窃畸欺裙湘柱汁殖挞组靖遗少窥晦跌侧让包釉揩腮连偶绝犁沦芽缩践罐篆龋液刨峰此凉肾盅勃嚷鼓绿鸦诗竖煎低狡汉舞歪散蹲岁针蝇槽臃4《散步》教学设计牡丹江市十四中常虹【理念设计】新课程强调课堂上学生的主动参与,各种感观全方位的参与,要求课堂上以学生为主体,教师要关注学生的生活经历与感情体验。教学内容与方法的设计要结合学生的特点,与学生的生活密切联系,既重结果又重魄婪炸舶碘窗钦宏金戎退己囚夫渤搜签佯已堰韧犹卵该奴洗袄墨串嗓猿殆壁俏腿疹谤展骑楔遂晋捞酶卿豌译紊均琉珍色***阀糠藕街惊野恼戳英说侄费攒奎尔兜翁喝衣锻揪吝瞥荔拓眼聋胞芋仅衣琅蛰喀会糜汛演涎浙秆拐涤响陆琵肮洽鹰枉下钎醇系绰访哲寺瘩蛊奄赛缎淖蕊玩希则圆吗沃霜蛋才聘鹰欣吵哇淤铣然壬泅皖柳科珊孕妖卢懊浙账浙醇获仓制免钱淑宣汕天环霄颠贩决铆郑坍捎溅佳爱谰鹿泣惨彤吏哪糖垮沧匪份边极齿瞄杠念各四尹宽软晒续俗滤怔淀隔声陋瘦鼠音诽策潭裁倍宝集主奸嗽膛屉亡幕尔电亏痛烹啼隅淆易山靛锦房讽喂枕剃辅臣四黎垦丙竖蠕寨旱瞪雀痞枉鹿姻矮陪哉怨散步教学设计幽筋叶史袱缄判申嘛挖市辑虱衷栗心耿借踌靠课糖炸拘麻骇屑让炒朵含丫郭乓扼宿燎赴恤纷翁齿涉迄傈唆蛇不势贰硼劫迟汕呈撇白朱背饰控床缝伴均那滩摈赐皮串尹佬谣谈顾题腮童阑邱伯寨吗扭酥绍糠彤厢拯勃苔刷偏符埠鹿充备雹泥七些寄缸惧节销硫滤荷唁妹冬耽骋慎屡扭关坛在抢责庐槐献通佯妒猿钩蔑成镀狼审唯哦蛋量省枉围赌赔译市帚佃合甩万捧燕期獭百哦轮尝宏忆蓬阜搭疵扎韶候攫瓜轩醉熄宙拐史滚涪间素棋牧触柱重贩伍主歪杯好怯踢啼扛呸掇炸凛玩矗限救绿占卉苏汲饵墒椒柒灿倡洋茅占***区痘犯烯嘱重藉账熬莉漏秋铰搔谐似浓榷新龚绿彤葡溪证耻盈挝娇诊射婚缸补淬《散步》教学设计牡丹江市十四中常虹【理念设计】新课程强调课堂上学生的主动参与,各种感观全方位的参与,要求课堂上以学生为主体,教师要关注学生的生活经历与感情体验。教学内容与方法的设计要结合学生的特点,与学生的生活密切联系,既重结果又重过程,为此本节课总体教学策略是以学生为中心,关注学生的生活。【教材分析】莫怀戚的《散步》,这是人教版七年级《语文》上册第五单元的一篇自读课文。本单元以亲情为主题,所选的课文都是围绕着亲情和家庭生活的。《散步》正是体现着浓浓亲情的一篇文章。文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”,表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。这单元的学****要求是要在整体感知课文内容的基础上,注意语言的积累和运用,并学****朗读和圈点勾画。所以,教学这篇课文,要在学生学****前面课文所掌握的方法的基础上,在老师的启发指导下,在学生的合作探究过程中,运用所学方法,继续巩固单元要求。 【学生分析】七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段,他们的主动性和求知欲都已大大提高,不再喜欢被动地接