文档介绍：第六章学前儿童的言语和思维第一节言语概述【教学目标】,了解言语和语言的区别;;。【教学重点和难点】言语的概念及分类第一节言语概述一、言语及其作用(一):是人们进行交际的工具,属于社会现象。语言是一种社会约定俗成的符号系统。包括语音、词汇、语法等要素。:是运用语言进行交际活动的过程,属于心理现象。:区别:语言言语交际工具交际过程社会现象心理现象稳定性多变性【讨论】在人类发展的过程中,是先有语言,还是先有言语?联系:,离开语言,就没有言语过程。。(二)。。如“不可以吃别人的东西。”二、言语的种类对话言语口头言语外部言语独白言语书面言语言语内部言语(一):是指以听、说为主的言语。即“说出的、可以听到的言语”。分对话言语和独白言语(1)对话言语:(2)独白言语:一个人在较长时间内独自进行的言语活动。对话言语较独白言语更为复杂。(二)书面言语:是指人们用文字表达思想和情感的言语。即“写出的、能看到的言语”。(三)内部言语:是指个体内心“无声的言语”。即“不出声的言语”。【问题】如何评价幼儿言语发展的状况?(语法结构)